【正文】 線的簡單示意圖及山脈名稱，其他同學(xué)在自己課本23頁上完成。過渡：西高東低，呈三級(jí)階梯分布的地勢(shì)，對(duì)我國的氣候、河流、水能、交通有什么影響呢?下面我們就這個(gè)問題進(jìn)行小組討論活動(dòng)，首先把班上學(xué)生分成三組，每一組分別就以下三個(gè)問題進(jìn)行討論：①我國大陸地勢(shì)西高東低，面向海洋，這種分布對(duì)氣候產(chǎn)生什么樣的影響?②我國大陸地勢(shì)西高東低，面向海洋，對(duì)河流流向有什么影響?河流從高一級(jí)階梯流向低一級(jí)階梯時(shí)，落差會(huì)有什么變化?有什么利用價(jià)值?③我國地勢(shì)對(duì)東西部之間交通往來可能產(chǎn)生什么影響?(利弊分析)學(xué)生討論5分鐘，板書：地勢(shì)特征對(duì)自然環(huán)境及人類生產(chǎn)生活的影響對(duì)氣候的影響：對(duì)河流的影響：對(duì)交通的影響：教師總結(jié)：我國地勢(shì)西高東低向海洋傾斜，有利于海上的濕潤氣流向我國 內(nèi)陸推進(jìn)，為我國廣大地區(qū)帶來了較為豐沛的降水。地勢(shì)對(duì)河流的影響：俗話說“人往高處走，水往低處流”，西高東低的地勢(shì)，必然造成我國的大江大河自西向東奔流入海。古詩云“一江春水向東流”“大江東去”。河流流經(jīng)階梯交界處：為人類提供了豐富的水能資源。(將長江、黃河、上的主要水電站的位置和三級(jí)階梯示意圖復(fù)合在一起，來說明我們對(duì)這些水能資源的利用。)地勢(shì)對(duì)交通的影響：一方面，向東流淌的大河溝通了我國東西的交通，方便了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系。另一方面，階梯交界處的高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙。通過以上的活動(dòng)，我們知道：我國西高東低，呈階梯狀分布的地形基本特征對(duì)氣流氣候、水文河流流向、交通等等都產(chǎn)生重要影響。讓我們?cè)傧胍幌?，如果我國的地?shì)不是這樣，比如“東部高，西部低”哪會(huì)是怎么樣的情況呢?(可引導(dǎo)學(xué)生沿著上面各題的思路反向思維，根據(jù)時(shí)間把握展開程度)(參考答案：氣流難以深入內(nèi)陸，干旱面積擴(kuò)大。河流自東向西流。交通不便，不利對(duì)外交流)對(duì)第一部分內(nèi)容做一個(gè)簡單的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)回顧。二、地形復(fù)雜多樣以上學(xué)習(xí)了我國地形的一個(gè)基本特征，下面我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)我國地形的另一個(gè)基本特征：地形復(fù)雜多樣(板書：)讓學(xué)生回答地球表面有哪些類型?為什么說我國地形復(fù)雜多樣?然后帶領(lǐng)學(xué)生一塊查看中國地形圖找出我國地形類型，可以看出我國五種地形都具有(板書：類型齊全)不僅都有，而且它們縱橫交錯(cuò)、相互交織(板書：相互交織)，高原中有盆地，盆地間夾著山脈，山脈間又鑲嵌著平原、高原、盆地。此外，在每一種地形內(nèi)部，也存在著很大的差異(板書：內(nèi)部差異)。具體認(rèn)識(shí)一下我國地形區(qū)：高原：我國有四大高原：它們是青藏高原，黃土高原，云貴高原，內(nèi)蒙古高原。(板書:主要地形區(qū)：四大高原)讓學(xué)生結(jié)合課本25頁閱讀四大高原圖片及文字，回答他們的位置及特征，學(xué)生每回答一個(gè)高原后老師就通過PPT展示該地形區(qū)位置特征及景觀圖片總結(jié)，給學(xué)生留下一個(gè)形象、直觀的印象。總結(jié)：青藏高原位于我國西部，是世界上最高的高原，這里有高原牧場，荒漠、草原，還有許多世界知名的山脈、高峰，比如珠穆朗瑪峰。山巔白雪皚皚，冰川廣布。黃土高原位于第二階梯中部，身披深厚的黃土，地形豐富多姿。黃土質(zhì)地疏松，缺乏植被覆蓋的地方水土流失嚴(yán)重，許多地方溝壑縱橫。云貴高原我國西南部，地面崎嶇不平，農(nóng)田多為重重疊疊的梯田，城市、村莊多集中在“壩子”里。內(nèi)蒙古高原第二級(jí)階梯北部，地面平坦，一望無垠。平原：集中東部，這里經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口集中(板書：三大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原)，由于這部分內(nèi)容屬了解故由老師來用多媒體展示加講解它們的位置及地形特征在群山環(huán)抱之間還有一些盆地，主要的是四大盆地：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。(板書：四大盆地：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地)在我國東部還分布著一些丘陵：如江南丘陵，山東丘陵，地形起伏和緩，也有不少人口生活在這里(板書：丘陵：江南丘陵、山東丘陵)做練習(xí)對(duì)第二部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固轉(zhuǎn)承下課：在五種地形中，我國分布最廣的是山地，那么，山地在我國是怎樣分布的?各種地形對(duì)人們的生產(chǎn)生活都有哪些影響?請(qǐng)同學(xué)們課后思考，下節(jié)課我們?cè)賮磉M(jìn)一步討論。對(duì)本節(jié)課內(nèi)容結(jié)合板書進(jìn)行總結(jié)課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們將書翻到30頁，看第3題的(2)，下節(jié)課我們?cè)賮碛懻摗Ｕn后小結(jié)通過以上學(xué)習(xí)，我們搞清了我國地勢(shì)的基本特征是地勢(shì)西高東低，大致呈階梯狀分布。我國的地勢(shì)自西向東分為三級(jí)階梯，這樣的地勢(shì)對(duì)我國的氣候、河流以及東西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很大的影響。課后習(xí)題我國四大盆地中，海拔最高的是()關(guān)于我國三大平原的敘述，正確的是()地形和地勢(shì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，了解我國主要山脈及其走向。，五種地形的面積比例。、分層設(shè)色地形圖、地形景觀圖等地圖的讀圖方法，學(xué)會(huì)從這些圖中提取多種信息，歸納分析相關(guān)地理特征(本章主要是地形特征)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)工具課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課引入：我國不同地形區(qū)的(青藏高原、內(nèi)蒙古高原、東北平原)資料，先讓學(xué)生對(duì)地形有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也通過欣賞祖國的大好河山激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和愛國熱情。二、新課教學(xué)(一)地形類型復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大(1)有沒有同學(xué)知道，在地球陸地表面有哪些地形類型呢?高原、山地、平原、丘陵、盆地。(2)我們?yōu)槭裁凑f我國地形復(fù)雜多樣呢?他們呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)?①類型齊全。②縱橫交錯(cuò)、相互交織。高原中有盆地，盆地間夾著山脈，山脈間又鑲嵌著平原、高原、盆地。③在每一種地形內(nèi)部，也存在著很大的差異。下面我們?cè)賮砭唧w地認(rèn)識(shí)一下我國的一些地形()。(1)高原：我國有四大高原，它們是青藏高原、黃土高原、云貴高原、內(nèi)蒙古高原。請(qǐng)一位同學(xué)告訴我們，這些高原都在什么地方。(青藏高原在西部，云貴高原在西南，黃土高原在北方，內(nèi)蒙古高原在黃土高原北面。)它們雖然都是高原，但是還是存在很大差別。青藏高原是世界上最高的高原，這里有高原牧場、荒漠、草原，還有許多世界知名的山脈、高峰，比如珠穆朗瑪峰。山巔白雪皚皚，冰川廣布。黃土高原身披深厚的黃土，地形豐富多彩。黃土質(zhì)地疏松，缺乏植被覆蓋的地方水土流失嚴(yán)重，許多地方溝壑縱橫。云貴高原地面崎嶇不平，農(nóng)田多為重重疊疊的梯田，城市、村莊多集中在“壩子”里。內(nèi)蒙古高原地面平坦，一望無垠。東部水草豐美，西部是荒漠草原。(2)平原：集中在東部，這里經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口集中。有三大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原。(3)丘陵：主要分布在我國東部。如東南丘陵，地形起伏和緩，也有不少人口生活在這里。(4)盆地：主要位于群山環(huán)抱中。主要的是四大盆地：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。通過對(duì)比，我們進(jìn)一步了解了我國的山地、高原占有很大比例，如果再加上丘陵，比例可以達(dá)到70%.這說明山區(qū)在我國占有很重要的地位。廣大的山區(qū)給我們國家的經(jīng)濟(jì)開發(fā)建設(shè)和人們的生產(chǎn)生活帶來許多困難，但也有不少有利條件。請(qǐng)同學(xué)們從利和弊兩個(gè)方面來考慮山區(qū)對(duì)我國的影響。(學(xué)生討論)(二)認(rèn)識(shí)我國主要地形區(qū)的分布，《中國陸上主要山脈的分布》，讓我們從圖中找出一些規(guī)律，回答以下幾個(gè)問題：(1)我國山脈的走向主要有哪幾個(gè)方向?(生答)東西走向、南北走向、東北西南走向、西北東南走向。(2)在幾個(gè)主要方向上有哪幾條山脈?(生答)①東西走向的山脈有天山、陰山、燕山、昆侖山、秦嶺、南嶺。②南北走向的山脈有賀蘭山、六盤山、橫斷山脈。③東北西南走向的山脈有長白山、武夷山、大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山。④西北東南走向的有阿爾泰山、祁連山、巴顏喀拉山。⑤弧形走向的有喜馬拉雅山。大家看看，在這些走向中，哪些走向的山脈比較多呢?(以東西走向和東北西南走向的山脈為主。)“活動(dòng)2”和“活動(dòng)3”.我們按照課本的要求，用不同顏色的彩筆將不同走向的山脈分別連線。連線以后，可以看到：這些山脈將大陸分隔成許多網(wǎng)格，盆地、高原、平原等就分布在這些網(wǎng)格中。三、課外作業(yè)此節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國的五種地形，同學(xué)們下課后去調(diào)査一下我們家鄉(xiāng)所處的地形是什么，有什么特點(diǎn)。進(jìn)而對(duì)我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。該文章《人教版八年級(jí)上冊(cè)地理《地形和地勢(shì)》教案》來源于出國留學(xué)網(wǎng)，網(wǎng)址：://