【正文】 標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等，教學(xué)過程 (導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計等 )、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。 ④ 每單元寫教學(xué)反思、及時寫實(shí)驗(yàn)后記。每 5課時一個實(shí)驗(yàn)后記 上課 高質(zhì)高效的上課，在課堂 上落實(shí)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，學(xué)習(xí)過程交給學(xué)生，刪除教學(xué)中的無效環(huán)節(jié)。把大量的剩余時間還給學(xué)生，提高學(xué)生的自主性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，最大限度的提高課堂效率。 訓(xùn)練、批改和講評 訓(xùn)練：經(jīng)過協(xié)商，由歷史課代表布置每節(jié)課的作業(yè)，老師監(jiān)督，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 批改：學(xué)生在課堂上完成訓(xùn)練，及時反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。課后的作業(yè)，要認(rèn)真及時批改，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 講評：形成講評課的一般模式，重視學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 學(xué)困生的輔導(dǎo) 強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識，讓學(xué)困生學(xué)得輕松。 鼓勵學(xué)困生，幫助他們樹立可以學(xué)好的信心。在教學(xué)設(shè)計時給予學(xué)困生更多的關(guān)注。復(fù)習(xí)時及時敦促學(xué)困生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備教材，積極參加學(xué)習(xí)活動。訓(xùn)練時，注意分層次和梯度。批改時，一定做到面批，并監(jiān)督其及時改正。講評時，多讓學(xué)困生來回答問題，并及時表揚(yáng)。 根據(jù)學(xué)校具體要求，本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)工作。 (1)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 (2)指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。 制定歷史課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生學(xué)習(xí)探究過程中，實(shí)行動態(tài)管理，及時做好記錄，以小組為單位，期末進(jìn)行匯總、評比。 (3)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 利用課前復(fù)習(xí)提問的環(huán)節(jié)，督促學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)。對于提問情況，教師及時記錄。 (4)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、及時完成作業(yè)的習(xí)慣。 作業(yè)由歷史課代表設(shè)計布置，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課代表對學(xué)生作業(yè)的完成與上交情況及時進(jìn)行記錄，以小組為單位，期末匯總、評比。 五、教學(xué)進(jìn)度安排： 六、個人提高計劃 認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，將課題研究活動繼續(xù)深入。認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)教案。加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，探索新的教學(xué)方法，及時些隨筆、心得 (或者是案例手記，每學(xué)期各一篇 )、反思 (每 5課時一個實(shí)驗(yàn)后記 )。做到 及時總結(jié)，形成書面材料，上交有質(zhì)量的論文。 積極參加學(xué)校和上級部門組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修活動，并做好反思。 積極參加各級組織的教育教學(xué)活動。爭取出一節(jié)縣級觀摩課。 本學(xué)期崗位練功選擇了簡筆畫和計算機(jī)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)技能。 尤其是幻燈片的制作，為自己的教學(xué)活動增添色彩。 認(rèn)真開展師徒結(jié)對子活動，幫助兩位青年教師更好地完成教學(xué)工作。堅持做到向他人學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校聽課、評課活動，積極發(fā)表自己的看法，聽課達(dá)到 15節(jié)。 最新歷史教師教學(xué)工作計劃（精選篇 7） 一、班級基本情況 本學(xué)期擔(dān)任高二年級兩個文科班的歷史教學(xué)。本年級為首批實(shí)行新課改的年級 ,使用人教社新教材 ,并將面臨新的學(xué)業(yè)測試和新的高考。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學(xué) ,必修 13三本歷史教材復(fù)習(xí) ,迎接全省學(xué)業(yè)測評考試。 二、基本理念和教學(xué)目標(biāo) 在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識。 提高課堂效率，爭取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲，全面調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。 扎實(shí)打好基礎(chǔ)，授課落實(shí)主干知識，把重難點(diǎn)分析透徹，同時注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。 幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課認(rèn)真聽講并 做好筆記，獨(dú)立思考的習(xí)慣、錯題整理、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等。 三、主要教學(xué)措施 努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念 , 更新教育思想 , 認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法 , 努力提高教學(xué)效度。 狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè) , 管理好自己的課堂 , 加強(qiáng)方法指導(dǎo) , 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué) 。真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。 關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求 , 認(rèn)真組織好每一次階段考試 , 做到精心命題 , 細(xì)心閱卷 , 認(rèn)真講評。 關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，教師平時加強(qiáng)監(jiān)督 ,按時、按要求批改好作業(yè)。通過練習(xí)、檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做好評講，解決學(xué)生的存在問題。 使用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。 努力實(shí)現(xiàn)課堂精講。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，解釋疑點(diǎn)，即學(xué)生理解不了的，學(xué)生歸納不了的，學(xué)生運(yùn)用不了的，對過易、過難、過偏的不講。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由 “ 這節(jié)課我講了多少 ” 轉(zhuǎn)移到 “ 這堂課學(xué)生提高 了多少 ” 上來，以高考為目標(biāo)要講出方法，講出規(guī)律，講出能力。 強(qiáng)化貫徹，重在堅持。細(xì)節(jié)決定成敗，任何事情都一樣，重在落實(shí)，貴在堅持。上課 +不落實(shí) =0，布置作業(yè) +不檢查 =0。 高度關(guān)注新課改動態(tài)，了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極吸收教改成果，尤其要及時關(guān)注湖北省課改精神及進(jìn)展情況，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革。 加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在如何學(xué)如何進(jìn)行知識的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。 四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修 1《歷史上 重大改革回眸》、歷史選修 3《 20世紀(jì)戰(zhàn)爭與和平》，歷史必修 1— 3水平測試復(fù)習(xí)。