歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃四篇-資料下載頁(yè)
2025-02-28 16:21本頁(yè)面
【正文】 評(píng)評(píng)出方法、規(guī)律，同時(shí)還要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)試題的掌握。進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，重在理清每一專題的框架，盡量使每一專題重點(diǎn)突出，邏輯清晰。 歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃四 一、指導(dǎo)思想和目標(biāo) 繼續(xù)抓住新課程改革的契機(jī)，根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處本年度教學(xué)工作要點(diǎn)，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，在備課組活動(dòng)中認(rèn)真研究教學(xué)教法，積極開(kāi)展各類學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，研究教學(xué) 過(guò)程的優(yōu)化，提高歷史課堂教學(xué)的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，落實(shí)高質(zhì)量，有特色的目標(biāo)要求，實(shí)現(xiàn) amp。lsquo。有效教學(xué) amp。rsquo。全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級(jí)的歷史教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力 ! 二、主要措施 (一 )加強(qiáng)集體備課，把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn) 以學(xué)期教學(xué)進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習(xí)，精選學(xué)習(xí)情景材料，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，有效突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。 了解掌握學(xué)情，開(kāi)展希望班師生的交流會(huì)，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法，優(yōu)化課堂教學(xué)模 式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。 研究課標(biāo)和現(xiàn)代教育思想，研究考試說(shuō)明和學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)術(shù)研討，開(kāi)展拓展型課程的集體備課活動(dòng)。 定時(shí)定點(diǎn)，規(guī)范集體備課制度。備課組成員及時(shí)到教室閱覽室集中，按集體備課工作安排，認(rèn)真開(kāi)展集體備課。 (二 )加強(qiáng)高一高二高三互動(dòng)教研，把握高考方向，交流高二會(huì)考的經(jīng)驗(yàn)和課改經(jīng)驗(yàn)與反思。以備課組為載體進(jìn)行總結(jié)和反思，以提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性。 (三 )實(shí)抓常規(guī)教學(xué) amp。mdash。amp。mdash。踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。 ⑴課堂上，做到精講到位，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，理清知識(shí)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建起從點(diǎn)、線、面、體 (立體 )的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，上課求質(zhì)量不求進(jìn)度，真正提高課堂實(shí)效。文科班實(shí)驗(yàn)班重抓培優(yōu)扶尖，勤抓幫困促穩(wěn)，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng)。 ⑵課后布置適量作業(yè)，做到及時(shí)鞏固。作業(yè)方式以書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合 。檢查方式以定期上交與不定期抽查相結(jié)合 。訂正方式以集體訂正與個(gè)別面批相結(jié)合。 ⑶通過(guò)階段測(cè)試和點(diǎn)評(píng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。每月底備課組各科要進(jìn)行一次自測(cè)，自測(cè)時(shí)間和方式由任課老師協(xié)商決定。 ⑷加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提高實(shí)效性。 (四 )以科研促教研。圍繞課堂教學(xué)模式構(gòu)建、學(xué)生學(xué)習(xí)方式優(yōu)化、提高課堂實(shí)效等方面形成課題研究方案，做好教育科研課題的研究工作，以科研促教研，提高教學(xué)質(zhì)量。 (五 )積極參加縣市等單位組織的各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校的教研交流。
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