【導(dǎo)讀】經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)人成長(zhǎng)中的積累,而反思則是除棄積累中失敗的元素。教學(xué)反思是針對(duì)自己的教育教學(xué)的行為、模式、方法等進(jìn)行研究和分析,我在初中化學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)行了不同形式的反思教學(xué)嘗試,收到了較好的教學(xué)效果。習(xí),以達(dá)到進(jìn)一步鞏固知識(shí)提高解題能力的目的。題多變的解答方法,導(dǎo)致印象不深一錯(cuò)再錯(cuò)。為提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量,每。行了如下的反思探索。分析,確定錯(cuò)誤的類(lèi)型是知識(shí)性的錯(cuò)誤還是審題性的錯(cuò)誤,然后自主的改正試卷。質(zhì)量分?jǐn)?shù)”等等,這些就是學(xué)生明明會(huì)做,但還是做錯(cuò)的主要原因。學(xué)生自主的意識(shí)到:要提高準(zhǔn)確率必須三思而后答。所以在專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)認(rèn)識(shí)到反思的重要性,要求學(xué)生重視審。扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是提高解題技能的前提。興趣,提高了知識(shí)的準(zhǔn)確性,同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)記憶方法。素的化合價(jià),提高了書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的準(zhǔn)確率。含的條件,從而得出錯(cuò)誤的結(jié)論,出現(xiàn)功虧一簣的現(xiàn)象。及時(shí)的反思教學(xué)可大大的提高教學(xué)效率,同行們趕快試試吧。