【正文】 這一群體作為重點消費對象。在這樣的大環(huán)境下，學生消費市場上也在進一步啟動。但是中學生在購買也會開始考慮在經(jīng)濟條件允許下，可以考慮占了被調(diào)查總數(shù)的 %，沒什么看法的占了被調(diào)查總數(shù)的 %，不應該買的占了被調(diào)查總數(shù)的 %，不會因價格貴而不買的只占了被調(diào)查總數(shù)的 ，他們同樣要考慮商品的用途及價格它們分別占了被調(diào)查總數(shù)的 %、 %，款式及包裝和是否符合時尚潮流的是他們接著要考慮的因素分別占了占了被調(diào)查總數(shù)的 %、 %，現(xiàn)在他們購買時看到合適就買，必要時才買，分別占了被調(diào)查總數(shù)的 %、 %，接著才是喜歡才買的占了被調(diào)查總數(shù)的 %，求異心理的只占了被調(diào)查總數(shù)的 %。這可以證明他們的消費觀大有改進，不會盲目的消費。 (四 )中學 生消費后的理念 在這次的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費中，更有計劃不會亂花錢，也知道他們的錢花到哪里去，會自己系統(tǒng)的結(jié)算和間中的結(jié)算分別占了被調(diào)查總數(shù)的 %、 %從來不會的和沒有的分別只占了被調(diào)查總數(shù)的 %、 %，和朋友消費時的付款情況： aa 制占了被調(diào)查總數(shù)的 50%，請客的占了被調(diào)查總數(shù)的 %，其它情況的占了被調(diào)查總數(shù)的 %。 五、調(diào)查結(jié)果 現(xiàn)在的消費市場上，我國目前中學生人數(shù)高達 7300 萬，中學生作為一個消費團體漸漸被注意。雖然沒有大學生那么多的空余時間，可是 中學生也有我們獨特的消費觀念，我們一方面有著課業(yè)的壓力，經(jīng)濟上沒有獨立 。另一方面我們有著自己的消費需求，有時為了得到有些自己很想得到的我們可以花時間和盡力想盡一切辦法去達到自己的目的。所以樹立一個正確的消費觀是在中學生心智發(fā)育是十分重要的。如今的中學生已開始有獨立消費行為，我們一般每月都有一筆固定的消費資金 (零用錢 )，有了經(jīng)常性的獨立購買活動，并且對家庭消費也具有越來越大的影響力。 六、調(diào)查建議 調(diào)查和分析中學生群體的消費心理狀態(tài)，對幫助中學生樹立正確的消費觀一定的參考意義。國內(nèi)在消費觀念上還是比較落后，家 長總希望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了， 拔苗助長 不行，過于 精心呵護 更不可取 !要時刻關注孩子們的心理狀況變化，要通過各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息、不懈奮斗的美德與當代先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神。 中學生零用錢情況調(diào)查報告篇 5 隨著社會的發(fā)展，時代的進步，信息化進程的加快，手機作為高新科技產(chǎn)品之一，是人們受到越來越多的關注，而大學生作為一個巨大的消費群體，對手機市場起到一個不容忽視的作用。因此，對大學生手機消費情況進行了深刻調(diào)查，通過這次問卷調(diào)查。得到了比較準確的數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)進行了科學分析，得出了大學生使用手機的一些情況和較為批邊的現(xiàn)象，其調(diào)查結(jié)果如下： 一、大學生使用手機的基本情況 根據(jù)調(diào)查顯示，在大學校園內(nèi)有 98%的人群使用手機，只有僅少數(shù) 1%的人沒有手機，其中在使用手機的人群中有 13%的人有兩部手機，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的有 9%的人是臨近畢業(yè)的大學生，這些群體主要是為了不漏過任何招聘信息，能和用人單位時刻保持聯(lián)系。同時不同的人群對手機電話費用的支出也不盡相同，據(jù)調(diào)查，每月手機費用支出在 100 以下的占 73%，每月消費在 100 以上的占 27%。在這些手機費用的支出中對短信功能的使用遠遠超過了通話功能，大多數(shù)人群的每月短信費用占總費用支出的 2/3，同時也有 26%的人群利用手機上網(wǎng)，可見，大學生對手機前沿科技知識越來越了解了，對手機的消費和如何利用手機功能為自身創(chuàng)造價值方面顯的越來越成熟。從以上的分析中，可以清楚的看到學生消費者的確是一個不 容忽視的消費群體，并且隨著時間的推移，這一特殊的消費群體越來越表現(xiàn)出其巨大的消費潛力。 二、學生手機族的消費動力 根據(jù)調(diào)查顯示的數(shù)據(jù)，可知學生手機族的消費動力處于一個較高水平，造成這一較高的消費動力的原因，據(jù)調(diào)查，有以下幾點： 第一社會經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，家庭收入的增加，學生消費者的消費心理欲望增強。 第二新經(jīng)濟，新文化，新觀念，學生的總體規(guī)范發(fā)生了極大的變化，這就引起了手機消費的購買決定。 第三信息的極大豐富化，便利化，廠商在手機廣告的宣傳力度上，對學生消費者的消費動力也有影響。 總的來說，學生手機族的消 費動力是在一個高水平上，在這總前提下，就回發(fā)展出一系列滿足消費動機的目標，從而最終做出購買決定。 三、學生手機族的消費動機 經(jīng)過學習過程對消費的需求，根據(jù)學生手機族對手機購買的動機進行了調(diào)查，起動機分為以下四種： 第一，實用功能的購買動機。據(jù)調(diào)查顯示，學生消費者在購買手機時，最注重的還是質(zhì)量與實用功能，有 79%的被調(diào)查者以為好用和耐用是重要的。而在現(xiàn)階段在滿足人們質(zhì)量的要求上，對手機功能的要求也很重要。 70%的人群希望手機帶有攝像， mp3， mp4，紅外線和藍牙等功能，同時也對手機品牌的趨向也很所不同， 90%消費群體以為諾基亞，摩托羅拉，三星，索愛等品牌較為認可，而對 cect， nec 等國產(chǎn)品牌持否定態(tài)度，由此可以看出，學生手機族的消費觀念越來越趨向于時尚，潮流的發(fā)展方向。 第二，外觀設計的購買動機。學生消費者在購買手機 時，大部分被調(diào)查者認為有質(zhì)量保證的前提下，有 60%的人考慮手機的外觀設計，有 60%的人認為手機的外觀設計是影響購買的程度，據(jù)調(diào)查優(yōu) 0%的人群喜歡大屏幕的手機，先在手機市場中主要有翻蓋，直板，滑蓋，旋蓋幾種機型，廠商根據(jù)不同的市場需求不斷更新?lián)Q代，推出心腸品使消費者有更多的選擇范圍，所以在手機的款式，造型，顏色等方面都能夠吸引學生，同時，有 68%的學生希望擁為 大學生量身訂做的手機 ，由此可見，手機廠商如果抓住學生這個強大的消費群體，迎合學生的需求，就會給廠商帶來更大的效用。 第三，方便的購買動機。根據(jù)前面學 生手機族的分析，得知大多數(shù)學生消費者購買手機的真正目的在于方便與家人、朋友、用人單位聯(lián)系。對于購買手機與家人聯(lián)系這一目的，據(jù)調(diào)查顯示，有 95%學生手機族的父母均持肯定態(tài)度，而這種態(tài)度對學生手機族購買動機的產(chǎn)生具有直接的推動作用。除此之外也為了方便朋友之間的相互聯(lián)系據(jù)調(diào)查，用于聯(lián)系這方面的購機因素，較為重要，另外，還有部分臨近畢業(yè)的大學生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動了此種購買動機的產(chǎn)生。 第四，廉價的購買動機。據(jù)調(diào)查顯示，有 69%的大學生人群所能承受的手機價格在 1000～ __元之間，手機間隔在 __元以上的 購買人群也占有相當多的比例。也就是手，對與大學生他們需要的是不同檔次的手機，水者經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，學生手機族會根據(jù)自身的經(jīng)濟情況購買手機，現(xiàn)在手機廠商也為學生提供了一種欲付話費贈手機的活動，類似著種分期付款并能用到價格貴，功能全的手機，有 53%的人群持贊同意見，如此的消費能緩解購機當時的經(jīng)濟壓力。因此手機廠家需要生產(chǎn)高，中，低檔不同檔次的手機，以滿足大學生手機族的需求，以達到手機廠商和消費者實現(xiàn)雙贏的政策。 四、手機市場 在被調(diào)查者中 98%的學生消費群體認為手機作為現(xiàn)代通訊工具是必不可少的， 75%的人群認為手機應該哦每 2 到 3 年一換，也有少數(shù)一部分世上一族追隨世上潮流，追隨最新，最炫的手機款式。因此，這部分人群的手機更換頻率就很快。所以對手機的不同款式的需求量也就大大增加，要提高對此消費群體的關注，家大開發(fā)這片新市場，推行各項讓利策略及鼓勵措施，進一步加深對廠商產(chǎn)品的推廣，見回對手機市場起到積極的促進作用。 總的來說，本調(diào)查是成功的，達到了預期的目的，較為全面地考察了影響大學生手機消費的因素。不過，還需要更加深入更加細致的調(diào)查，手機已經(jīng)滲透到大學生的日常生活學習中，并與電腦網(wǎng)絡一樣是大學生生活中不可缺 少的一部分。在手機的相關使用和消費中，大學生充分體現(xiàn)了年輕人的敢于嘗試新鮮事物，勇于創(chuàng)新，張揚個性的優(yōu)點不過也有不足之處，在某些方面，大學生因為缺乏經(jīng)驗，還是不能理智的思考，在手機的使用及消費中沒有過于詳細的計劃，在學習與娛樂中并沒有找到切合自己的平衡點，結(jié)果浪費了自己的精力與財力。在學習方面，大學生的自主學習的能力還很弱，因該有意識的進行自我訓練，以達到自身能力的提高。