【正文】 14 一、指導(dǎo)思想 樹立育人為本、德育為先理念，開展實(shí)效德育、提高德育實(shí)效。結(jié)合德育工作的基本規(guī)律，遵循 “ 重基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、促提升、顯特色 ” 的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入開展班集體建設(shè)，不斷提高德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，不斷增強(qiáng)德育工作的親和力與感染力，促進(jìn)少年兒童思想素質(zhì)的健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育的步伐。 二、主要目標(biāo) 加強(qiáng)德育工作常規(guī)管理，促進(jìn)德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。 大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，主抓班主任教師和學(xué)生干部兩支隊(duì)伍，努力提高班主任的班級(jí)管理水平，不斷提升學(xué)生干部的工作能力。 開展家長會(huì)活動(dòng)，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。 三、主要工作及措施 (一 )加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 班主任利用班隊(duì)會(huì)做好學(xué)生干部的 `選拔和任用。 選拔組織管理能力強(qiáng)，在學(xué)生中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任少先隊(duì)干部。全面提高學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)和工作能力，在學(xué)生中真正起到模范帶頭的作用。 少先隊(duì)干部分組值日，檢查學(xué)生的隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)，文明禮儀，并做好為同學(xué)的服務(wù)工作。 (二 )抓好常規(guī)管理，落實(shí)到位 扎實(shí)開展好各項(xiàng)常規(guī)德育活動(dòng)是各項(xiàng)目標(biāo)達(dá)成的必然路徑，工作中要認(rèn) 真組織開展每周一次班會(huì)隊(duì)會(huì)。 落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》狠抓學(xué)生的常規(guī)。做到 “ 抓反復(fù)，反復(fù)抓 ” ，加強(qiáng)一日常規(guī)評(píng)比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。 抓好宣傳陣地建設(shè)。 做好星期一升旗儀式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的主題教育。 (三 )開展豐富多彩的主題教育活動(dòng) 狠抓安全工作，高度重視安全教育，共建平安校園。 繼續(xù)深化 “ 一月一主題 ” 教育活動(dòng)。 做好家校聯(lián)系，共同育人。 四、主要活動(dòng)安排 具體工作內(nèi)容。 九月份： 開學(xué)典禮。 安全教育周。 制訂好德 育、班級(jí)等工作計(jì)劃。 借助教師節(jié)，各班進(jìn)行 “ 尊師重教 ” 主題班會(huì)。 慶國慶，尊師在行動(dòng)，安全衛(wèi)生，文明禮儀。 十月份： 組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育、安全教育、文明禮儀和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。 慶祝建隊(duì)節(jié)詩歌朗誦比賽。 十一月份： 聘請(qǐng)法制副校長上法制教育課。 開展校園安全征文、繪畫活動(dòng)。 檢查班級(jí)學(xué)生課堂行為習(xí)慣。 十二月份： 防交通、防摔傷、防火、防中毒等教育。 籌備慶元旦活動(dòng)。 20__年元月份： 組織開展慶祝元旦活動(dòng)。 假期紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等教育。 德育工作總結(jié)。 召開家長會(huì)。 骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃精選篇 15 為貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委、人民政府指示精神，加強(qiáng)自治區(qū)財(cái)政扶持臨時(shí)聘用學(xué)前雙語教師培訓(xùn)工作，穩(wěn)定學(xué)前雙語教師隊(duì)伍，提高學(xué)前雙語教師專業(yè)化水平，經(jīng)研究，決定在 20__至 20__年期間實(shí)施 “ 自治區(qū)臨時(shí)聘用學(xué)前雙語教師培訓(xùn)計(jì)劃 ” ?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下： 一、培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)時(shí)間 參訓(xùn)臨聘學(xué)前雙語教師總規(guī)模 4477 人，包括 20__至 20__年期間自治區(qū)財(cái)政扶持南北疆七地州招聘但未通過自治區(qū)入編考試的臨時(shí)聘用學(xué)前雙語教師 3726 人，未通過入編考試在崗的新疆幼兒師范學(xué)校 “ 兩年制 1+1 模式 ” 學(xué)前雙語教育專業(yè)畢業(yè)生 458 人和 20__年自治區(qū)首批招聘雙語幼兒園教師試用期滿考核不合格的教師 293 人。各地自行聘用的學(xué)前雙語教師不包含在培訓(xùn)范圍之內(nèi)，對(duì)于已經(jīng)通過入編考試、另謀職業(yè)、已離崗的臨聘教師不納入培訓(xùn)范圍。培訓(xùn)期限為一學(xué)年。 二、培訓(xùn)管理方式 培訓(xùn)工作由自治區(qū)教育廳組織，為確保參訓(xùn)人員的公正性，參訓(xùn)學(xué)員實(shí)行訓(xùn)前實(shí)名制管理方式，培訓(xùn)人員名單以七地州落實(shí)《關(guān)于對(duì)自治區(qū)財(cái)政扶持招聘臨時(shí)學(xué)前雙語教師安置情況摸底調(diào)查的通知》 (新教人辦〔 20__〕 3 號(hào) )精神后上報(bào)教育廳《自治區(qū)財(cái)政扶持招聘臨時(shí)學(xué)前雙語教師情況匯總表》為準(zhǔn)，各地參訓(xùn)人員總表由我廳以電子郵件方式發(fā)送至地州，同時(shí)在新疆教育信息網(wǎng)中小學(xué)師資建設(shè)二級(jí)網(wǎng)頁上公布。每期學(xué)員參訓(xùn)前，各有關(guān)地區(qū) (州、市 )教育部門要對(duì)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、公示，公示無異議并報(bào)教育廳審核批準(zhǔn)后選派培訓(xùn)。 三、分年度培訓(xùn)計(jì)劃安排 20__20__年間，由承訓(xùn)院校分 5 期組織實(shí)施培訓(xùn)， 20__20__學(xué)年計(jì)劃培訓(xùn) 900 人， 20__20__學(xué)年計(jì)劃培訓(xùn) 900 人， 20__2024 學(xué)年計(jì)劃培訓(xùn) 900 人， 20__20__學(xué)年 計(jì)劃培訓(xùn) 900 人， 20__20__學(xué)年計(jì)劃培訓(xùn)877 人。自治區(qū)財(cái)政扶持招聘臨時(shí)學(xué)前雙語教師分年度培訓(xùn)計(jì)劃見附件 1。 四、培訓(xùn)單位和報(bào)到日期 新疆師范大學(xué)、新疆教育學(xué)院、新疆幼兒師范學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)， 293 名 20__年自治區(qū)首批招聘雙語幼兒園教師試用期滿考核不合格的教師全部由新疆師范大學(xué)承擔(dān)培訓(xùn)。首期培訓(xùn)開學(xué)日期為 20__年 9 月 25日， 20__20__年培訓(xùn)生源及培訓(xùn)院校分配計(jì)劃見附件 2。 (一 )新疆師范大學(xué)承擔(dān) 510 人培訓(xùn)任務(wù)。報(bào)到時(shí)間： 20__年 9 月 25 日 。報(bào)到地點(diǎn)：新疆師范大學(xué)文光校區(qū) (烏市喀什東路 293 號(hào)，乘 70 5 54 路公共汽車師大文光校區(qū)站下車 )。聯(lián)系人：王璐 。聯(lián)系電話：09914332843， 668003 18997986912。 (二 )新疆教育學(xué)院承擔(dān) 195 人培訓(xùn)任務(wù)。報(bào)到時(shí)間： 20__年 9 月 25 日 。報(bào)到地點(diǎn)：新疆教育學(xué)院 (烏魯木齊市光明路 333 號(hào)，乘 10 10 58 路車新疆教育學(xué)院站下車 )。聯(lián)系人：魯藝、安尼瓦爾 。聯(lián)系電話：0991889612 1529905859 18935900135。 (三 )新疆幼兒師范學(xué)校承擔(dān) 195 人培訓(xùn)任務(wù)。報(bào)到時(shí)間： 20__年 9 月 25 日 。報(bào)到地點(diǎn)：新疆幼兒師范學(xué)校 (烏魯木齊市中灣街 45 號(hào)，乘 901 路、 301 路幼兒師范學(xué)校站下車 )聯(lián)系人：劉音 。聯(lián)系電話：09912503794,15299167106. 五、培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo) 培訓(xùn)工作實(shí)行按 “ 民考漢 ” 及母語為漢語的生源、民語言生源進(jìn)行編班。民考漢、母語為漢語的 `教學(xué)班主要強(qiáng)化政治素質(zhì)、專業(yè)技能和少數(shù)民族基本語言訓(xùn)練，其中政治理論課所占比重 10%，專業(yè)技能課所占比重 50%，少數(shù)民族基本語言訓(xùn)練所占比重 40%。民語言生源教學(xué) 班主要強(qiáng)化政治素質(zhì)、漢語水平和專業(yè)技能，其中政治理論課所占比重 10%，漢語言強(qiáng)化訓(xùn)練課程所占比重 60%，專業(yè)技能課所占比重 30%。 培訓(xùn)工作堅(jiān)持 “ 三維目標(biāo) ” ：一是要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，提高所培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)員的政治思想素質(zhì)，使其牢固樹立熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的思想情感，自覺為推動(dòng)貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量 。二是要提升臨聘少數(shù)民族教師漢語水平、民考漢及母語為漢語學(xué)前雙語教師的少數(shù)民族基礎(chǔ)語言水平，使其具備學(xué)前雙語教育的能力 。三是要強(qiáng)化學(xué)前雙語教育專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，掌握學(xué)前教育的知識(shí)和技能。通過科學(xué)、系統(tǒng)的 培訓(xùn)，力爭使臨聘學(xué)前教育雙語教師具備堅(jiān)定的政治素質(zhì)，能夠勝任雙語教學(xué)的需要，掌握實(shí)施學(xué)前雙語教育教學(xué)的基本技能與實(shí)踐方法，全面提高自治區(qū)學(xué)前雙語教育教學(xué)質(zhì)量。 六、結(jié)業(yè)入編考試 (一 )為了妥善解決臨聘學(xué)前雙語教師的就業(yè)遺留問題，提高貧困地區(qū)學(xué)前雙語教育質(zhì)量，自治區(qū)決定對(duì)完成 “ 一年制 ” 培訓(xùn)任務(wù)，且政審合格、成績合格、身體狀況符合從教條件，自愿在喀什、和田、阿克蘇、克州、伊犁、塔城、阿勒泰等七地州農(nóng)村學(xué)前雙語教學(xué)崗位任教并服從分配的臨聘學(xué)前雙語教師，不再參加自治區(qū)統(tǒng)一面向社會(huì)招聘考試，而由自治區(qū)組織單獨(dú)考試，考 試合格人員分配至七地州農(nóng)村雙語幼兒園任教，納入當(dāng)?shù)貙W(xué)前雙語教師編制管理，享受公辦幼兒園教師待遇 ?？荚嚥缓细裾?，按照有關(guān)規(guī)定與其解除臨時(shí)聘用關(guān)系，不再從事農(nóng)村雙語幼兒園教育教學(xué)工作。新進(jìn)教師試用期一年，試用期滿考核不合格即行辭退。 (二 )考試工作在學(xué)員畢業(yè)前進(jìn)行，由自治區(qū)教育廳牽頭，會(huì)同自治區(qū)編辦、人力資源和社會(huì)保障廳、財(cái)政廳共同組織，承訓(xùn)院校負(fù)責(zé)做好配合工作?？荚嚭P試和面試，嚴(yán)格按照自治區(qū)公開招聘考試的程序進(jìn)行，主要檢驗(yàn)學(xué)員的思想政治素質(zhì)、雙語教育能力、專業(yè)基礎(chǔ)能力和教學(xué)實(shí)踐能力等。 七、經(jīng)費(fèi)保障 4477 名教師培訓(xùn)期間，享受原工資待遇不變，其培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和考核經(jīng)費(fèi)由自治區(qū)財(cái)政提供支持，人均培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為 6600 元，其中，培訓(xùn)費(fèi) 3600 元 (含實(shí)習(xí)實(shí)踐費(fèi)用 )、住宿費(fèi) 1000 元、教材費(fèi) 400 元、交通費(fèi)600 元、伙食補(bǔ)助費(fèi) 1000 元 。學(xué)員結(jié)業(yè)考核費(fèi)用人均 190 元。 八、選派要求及上報(bào)材料 (一 )選派單位要統(tǒng)籌考慮臨聘學(xué)前雙語教師離崗培訓(xùn)后教學(xué)崗位合理調(diào)配問題，既要在自治區(qū)規(guī)定的時(shí)間內(nèi) (20__20__年 )完成臨聘學(xué)前雙語教師培訓(xùn)任務(wù)，又要保證學(xué)前雙語教育教學(xué)工作不受影響。 (二 )臨聘學(xué)前雙語教師參訓(xùn)前，有關(guān)地 (州、 市 )教育局要認(rèn)真組織好參訓(xùn)教師體檢工作，體檢由縣級(jí)以上醫(yī)院 (含縣級(jí) )進(jìn)行，凡在孕期的教師不安排在本期培訓(xùn)，患有慢性疾病的教師不安排培訓(xùn)。 (三 )有關(guān)地、州教育局根據(jù)教育廳核定年度培訓(xùn)計(jì)劃安排參 訓(xùn)學(xué)員，選派參訓(xùn)學(xué)員時(shí)須填寫《 20__20__年自治區(qū)財(cái)政扶持招聘臨時(shí)學(xué)前雙語教師培訓(xùn)匯總表》 (附件 3)、《 20__20__年自治區(qū)臨時(shí)聘用學(xué)前雙語教師培訓(xùn)登記表》 (附件 4)。報(bào)送材料時(shí)，還需將參訓(xùn)學(xué)員身份證復(fù)印件、體檢證明原件、學(xué)歷證書復(fù)印件、 HSK 成績單用郵政特快專遞的形式于 20__年 9 月 10 日前報(bào)教育廳師資 管理處，同時(shí)將附件 3 電子版 (E_cel 格式 )發(fā) ，教育廳將根據(jù)報(bào)送材料進(jìn)行初審。報(bào)送材料中的簽字部分須由本人簽字或加蓋手寫體印章，不得加蓋普通類私人用章，需加蓋公章欄的不得漏蓋。不按要求報(bào)送材料的，材料將不予審核。 九、管理要求 自治區(qū)開展臨聘學(xué)前雙語教師培訓(xùn)是幫助貧困地區(qū)加強(qiáng)學(xué)前雙語教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，各地、各培訓(xùn)院校要以創(chuàng)新的思維、改革的意識(shí)，積極進(jìn)取，大膽實(shí)踐，不斷探索學(xué)前雙語教師培訓(xùn)新模式。一是對(duì)這批臨聘教師培訓(xùn)實(shí)行實(shí)名制管理，嚴(yán)格按照自下而上呈報(bào)教育廳并隨文公布的各 地參訓(xùn)學(xué)員總表，由各地教育行政部門按程序分期分批選派參訓(xùn)學(xué)員。二要統(tǒng)籌規(guī)劃參訓(xùn)學(xué)員的選派工作，要堅(jiān)決杜弄虛作假行為，與教育廳實(shí)名制確定的參訓(xùn)名單不符合的不能選派培訓(xùn)。嚴(yán)禁搭車頂替，隨意調(diào)整。三是培訓(xùn)工作要堅(jiān)持 “ 以政治素質(zhì)為前提、以雙語水平為基礎(chǔ)、以學(xué)前教育專業(yè)技能訓(xùn)練為輔助 ” 的總體指導(dǎo)思想，高度重視抓好參訓(xùn)學(xué)前雙語教師的思想政治教育工作，使參訓(xùn)學(xué)員具備堅(jiān)定的政治立場，成為學(xué)前雙語教學(xué)的推動(dòng)者和實(shí)踐者。四是要強(qiáng)化培訓(xùn)管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制定對(duì)參訓(xùn)學(xué)員定期進(jìn)行政治、雙語、學(xué)前教育教學(xué)技能考核的措施和辦法 ，在全封閉教學(xué)、從嚴(yán)管理、科學(xué)設(shè)置課程、充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性等各方面因素共同主導(dǎo)下，力爭探索自治區(qū)學(xué)前雙語師資培養(yǎng)的新模式，為貧困地區(qū)培訓(xùn)一批 “ 留得住、用得上 ” 的合格學(xué)前雙語教師。