【正文】 的方法與過程 。 經(jīng)驗提升：游戲搶答 “ 家里著火怎么辦 ?” 答的又快又對的寶寶有小獎品。 在一陣 “ 搶答 ” 中孩子們很自然的進入了 “ 消防 ” 的主題。 消防安全教育活動方案設計篇 7 活動目標： ，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。 ，避免發(fā)生火災。 。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 。 活動準備： 2 根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。 。 (圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法 )。 活動過程： ：滅蠟燭 教師出示蠟燭，點燃。 “ 請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢 ?” 幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。 ， “ 出現(xiàn)了火情，該怎么辦 ?”“ 現(xiàn)在天氣干燥，如果 出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢 ?” 引導幼兒說出各種滅火的辦法。 小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火 ?? 但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打 119 電話。 。 “ 前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣 ?” 看完錄像，提問： “ 他們想到了哪些辦法 ?”“ 哪些辦法是我們沒想到的 ?”( 開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū) )。 小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器 等滅火，火很大的時候，我們撥打 119 電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。 “ 請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上 “?” 號。 討論：用扇子扇，是不是的辦法 ? “ 小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢 ?著火的時候，我們可以想別的辦法。 ? “ 一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別 大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢 ?” 幼兒討論回答。 小結(jié)：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎 ? 消防安全教育活動方案設計篇 8 設計背景 孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力。 活動目標 讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。 讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。 初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力 重點難 點 重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。 難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 活動準備 消防標志，火災逃生視頻，兒歌視頻。 活動過程 一、出示消防標記，介紹 是消防日。 119 創(chuàng)設情景表演 (新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來： “ 不好啦，著火了 !”) (1)討論 “ 你怎么知道著火了 ?” (2)著火了我們該怎么辦呢 ? 重點教育幼兒 ,盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示 119 圖片，介紹 是消防日，同時告訴幼兒 119 是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。 二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢 ?引導幼兒說出預防火災的方法，認識 “ 防火 ” 標志。 (附屬圖片，加深認識 ) ，小朋友們不能隨便玩火。 、插頭和電線。 。 。 “ 嚴禁煙火 ” ，安全出口，滅火器等標記。 三、學習火災逃生 觀看視頻。 討論逃生的初步方法方法。 首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。 幼兒練習逃生的方法。 四、播放消防知識兒歌結(jié)束。 教學反思 一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。 二、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。 三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到的作用。 消防安全教育活動方案設計