小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué)之我見-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】環(huán)，也是小學(xué)英語(yǔ)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。這一階段的教學(xué)，教師應(yīng)給。學(xué)好26個(gè)字母對(duì)以后單詞的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。和字母交朋友、做游戲。在課堂教學(xué)中教師要讓學(xué)生聽磁帶跟讀，觀察他們的。口形，并鼓勵(lì)模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀，幫助其他同學(xué)糾正發(fā)音。受各地方方言的影響，學(xué)生對(duì)字母的發(fā)音往往會(huì)出錯(cuò)。進(jìn)行過系統(tǒng)的字母學(xué)習(xí)，中間難免存在著許多似是而非的現(xiàn)象。教師在教學(xué)中應(yīng)針對(duì)這種情況加強(qiáng)這幾個(gè)字。生覺得有一定難度的一項(xiàng)內(nèi)容。為了使學(xué)生能更好得掌握，教師可采。先將字母劃分為七個(gè)家族，再對(duì)號(hào)入座。E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族長(zhǎng)。26個(gè)音素，將會(huì)為以后的語(yǔ)音學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。格情況，然后書空，使用活動(dòng)手冊(cè)進(jìn)行描紅，最后達(dá)到仿寫。學(xué)生做到嚴(yán)格遵照書寫規(guī)范，教師絕對(duì)不能馬虎。時(shí)應(yīng)多在這方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。學(xué)生理解記憶書寫規(guī)則，防止筆畫出錯(cuò)。示范，提醒學(xué)生注意并總結(jié)字母占格的規(guī)律。用得當(dāng)，就會(huì)達(dá)到英語(yǔ)教學(xué)的預(yù)期效果。
【正文】 大寫字母一二格，上不頂線是原則；小寫字母認(rèn)準(zhǔn)格，上面有‘辮’一二格，下面有‘尾’二三格，無(wú)‘辮’無(wú)‘尾’中間格；“ i， t”中上一格半。在學(xué)生掌握了字母的占格規(guī)律后，還要通過活動(dòng)手冊(cè)上的描紅來加強(qiáng)練習(xí)。這里要注意的是，到一定階段的時(shí)候，教師要讓學(xué)生能在沒有四線格的一條線上，甚至是沒有任何線的白紙上也能正確地表示出字母的書寫格式。 三、操練 字母操練我們還可以采用游戲的形式。 學(xué)了幾個(gè)字母以后，把字母卡片放在一起讓學(xué)生認(rèn) 讀，然后抽去其中的一張，讓學(xué)生尋找 哪一個(gè)字母不見了， 此時(shí)，學(xué)生注意力高度集中，急于表現(xiàn)自己，識(shí)記的效果就會(huì)很好。 2.“左鄰右舍”游戲 學(xué)生準(zhǔn)備好已經(jīng)學(xué)過的字母卡片，教師出示一個(gè)字母，讓學(xué)生找 5 出它的左鄰右舍，請(qǐng)找到的幾個(gè)學(xué)生快速把字母拿到講臺(tái)上站在相應(yīng)的位置上，其余的學(xué)生一起認(rèn)讀這幾個(gè)字母。 游戲 讓學(xué)生用肢體動(dòng)作表示不同的字母，或讓學(xué)生用火柴棒拼出不同字母的形狀。 我想，通過以上對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中字母教學(xué)的探究，只要方法運(yùn)用得當(dāng)，就會(huì)達(dá)到英語(yǔ)教學(xué)的預(yù)期效果。
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