大班語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)方案6篇合集-資料下載頁(yè)
2025-09-07 01:15本頁(yè)面
【正文】 方 ?(幼兒與教師一起回憶故事情節(jié)，教師邊出示動(dòng)詞，并張貼在黑板上。 ) (走過(guò)院子 —— 繞過(guò)池塘 —— 越過(guò)干草堆 —— 經(jīng)過(guò)磨坊 —— 穿過(guò)籬笆 —— 鉆過(guò)蜜蜂房 ) 重點(diǎn)：邀請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出 “ 動(dòng)詞短句 ” 。 教師：你們喜歡這個(gè)故事嗎 ?你最喜歡里面的誰(shuí) ?為什么 ?喜歡狐貍嗎 ?為什么 ? 教師小結(jié)。 ◆ 狐貍的眼里只有母雞，一心想著吃雞，其它什么都沒(méi)看見(jiàn)，所以發(fā)生了那么多滑稽、好笑的事情。真是一只貪心、倒霉的狐貍。 ◆ 母雞在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，表現(xiàn)的非常的鎮(zhèn)定和勇敢，而且想出了許多辦法來(lái)對(duì)付狐貍 ，這真是一只了不起的母雞呀 ! 四、幼兒自己商討，創(chuàng)設(shè)故事情景并進(jìn)行游戲。 幼兒分成兩組，每組負(fù)責(zé)擺設(shè) 3 個(gè)情景。 教師帶領(lǐng)幼兒整理情景。 跟著背景音樂(lè)，一起述故事和游戲表演。 活動(dòng)結(jié)束。 大班語(yǔ)言活動(dòng)篇 6 活動(dòng)目標(biāo) 練習(xí)說(shuō)意義相反的詞，鍛煉和靈活的反應(yīng)能力。 體驗(yàn)顛倒兒歌詼諧、幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)，感受語(yǔ)言顛倒帶來(lái)的快樂(lè)。 能與同伴合作創(chuàng)編各種形式的顛倒話兒歌，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。 能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。 理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 事 先豐富幼兒幼兒的相關(guān)知識(shí)，生活環(huán)節(jié)播放顛倒兒歌。 《太陽(yáng)西起往東落》《老鼠抓個(gè)貓》語(yǔ)言 CD(盒帶 )。 活動(dòng)過(guò)程 教師設(shè)計(jì)游戲情境 “ 反話王國(guó) ” ，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)反義詞，說(shuō)出常見(jiàn)的反義詞，鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。 (1)(出示皮球 )看這是什么 ?他們一樣嗎 ?(不一樣，一個(gè)大一個(gè)小 )大和小就是一對(duì)意思相反的詞，我們叫它反義詞。 (2)(出示兩本書(shū) )看這兩本書(shū)有什么不同 ?(一本新的、大的、厚的，另一本舊的、小的、薄的 )大和小、新和舊、厚和薄意思是差不多的還是相反的 ?(是相反的 )他們也是反義詞。 (3)教師說(shuō)詞語(yǔ)，幼兒答反義詞。如：教師說(shuō) “ 上 ” 幼兒回答 “ 下 ” 。練習(xí) “ 左 — 右、前 — 后、高 — 低、胖 — 瘦、里 — 外 ” 等反義詞。 帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)顛倒兒歌《太陽(yáng)西起往東落》，分析兒歌中的顛倒之處，鞏固其中涉及內(nèi)容的基本知識(shí)。 請(qǐng)幼兒一起跟錄音朗誦，感受兒歌語(yǔ)言有趣、幽默的特點(diǎn)。 引導(dǎo)幼兒仿編多種形式的顛倒語(yǔ)，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。 (1)兩人一組，練習(xí)詞語(yǔ)顛倒，如一個(gè)說(shuō) “ 燈亮了 ” ，另一個(gè)說(shuō) “ 亮燈了 ”。 或者一個(gè)說(shuō) “ 貓抓老鼠 ” ，另一個(gè)說(shuō) “ 老鼠抓貓 ”) (兩人一組，練習(xí)簡(jiǎn)短句子顛倒，如我登臺(tái)，我臺(tái)登 (燈 )。我拖地，地拖 我。讓幼兒感受顛倒帶來(lái)的快樂(lè)。 (3)以組為單位，仿編事物顛倒歌，如 “ 小魚(yú)飛到天空里，小鳥(niǎo)游在大海中，小兔尾巴長(zhǎng)又長(zhǎng)，松鼠尾巴短又細(xì)。 ” 請(qǐng)幼兒畫(huà)一幅關(guān)于顛倒方面的畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)里面的顛倒詞最多。 大班語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)方案 6 篇相關(guān)：
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