【正文】 體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料， 特 在資料上； ④ 發(fā)展平臺：通過俱樂部活動，使其成員個體素質(zhì)得到提升，人人有愛好，個個會發(fā)展，形成四中校園文化的特色特 在成員素質(zhì)上； 精心組織，三步實現(xiàn)特色學(xué)校。 四中校園文化俱樂部活動分三步走，首先打響特色項目，把俱樂部下特色項目抓起來，初步形成特色項目；其次整合所有特色項目，形成四中學(xué)校特色 校園文化俱樂部；再次融合四中硬件特色、環(huán)境特色、智力活動特色，形成四中品牌 校園文化特色學(xué)校。 六、 校園文化俱樂部 的保障機制 健全領(lǐng)導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)。 成立 校園文化俱樂部 辦公室：設(shè)俱樂部主任 1 名，常務(wù)副主任 1 名，副主任 3 名。負責(zé)俱樂部活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。各項目組設(shè)項目主管 1 名，負責(zé)各項目組活動管理、項目活動計劃及執(zhí)行。 實行活動指導(dǎo)教師聘任 制。 各項目組活動指導(dǎo)教師實行跨年級、跨學(xué)科聘任制。根據(jù)活動需要，由項目主管實行臨時聘任，按項目計劃執(zhí)行。根據(jù)需要，經(jīng)過批準，聘任可放大到校外。 加大特色建設(shè)經(jīng)費投入。 為了保障學(xué)校特色建設(shè)，根據(jù)各項目設(shè)備設(shè)施情況，適度加大投入，確?；顒佑布轿?，確保必需的活動經(jīng)費支出。 以課程標準，保障校園文化活動的正常進行。 學(xué)校把周日下午半天時間的校園文化活動納入課程管理，排出校園文化活動課程表，各項目組訂出行動計劃，項目主管實行全程監(jiān)控，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫階段專題，以科研的姿態(tài)來積極創(chuàng)建四中校園文化 俱樂部特色。各項目可選用其他課余時間開展活動。 組織展示活動，實行跟蹤考評。 根據(jù)項目特點，俱樂部定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，對活動成果進行獎勵和推薦。 關(guān)于校園文化建設(shè)實施方案篇 5 校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校品位的重要平臺，也是學(xué)校德育體系中亟待加強的重要方面，為全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案。 一、指導(dǎo)思想 我校的校園 文化建設(shè)以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出 “ 為幸福的人奠基，為成功的人鋪路 ” 的辦學(xué)理念，以不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人，勤奮做事，為學(xué)生終生發(fā)展負責(zé)為目標；以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，優(yōu)美的花園、溫馨的家園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。 二、遵循原則 學(xué)校文化建設(shè)體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，體現(xiàn)民族特征和時代精神，又 要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化，校園文化堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。 三、學(xué)校文化 辦學(xué)理念：為幸福的人奠基，為成功的人鋪路。 辦學(xué)目標：育素質(zhì)全面特長顯著的人才，辦質(zhì)量一流特色鮮明的學(xué)校。 校訓(xùn)：團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、高效 校風(fēng)：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。 突出一個 “ 真 ” 字。真，學(xué)做真人，善于創(chuàng)新，和諧發(fā)展。 教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新。 圍繞一個 “ 業(yè) ” 字，敬重事業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，勇于創(chuàng)新。 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、求真、尊師、守紀。 突出一個 “ 學(xué) ” 字，愛學(xué)習(xí)，愛老師，掌握真本領(lǐng)，做健康的人 教師要求：特別愛學(xué)生、特別守紀律、特別講奉獻、特別會教書育人 德育工作原則：小、新、近、實 “ 小 ” ，就是瞄準大目標，抓好小事情，用平平常常、點點滴滴的小事教育學(xué)生。讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己。從小事做起，從我做起，積少成多、積米成籮，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。 “ 新 ” ，就是用最新發(fā)生的事情教育學(xué)生，最好讓親臨現(xiàn)場的學(xué)生或知情者報告。也就是說要最新的內(nèi)容，最新的形式。比如所在小區(qū)里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例，組織學(xué)生自己去評判，哪些是值得弘揚 的，哪些是應(yīng)該批判的，借以增強學(xué)生的識別能力。 “ 近 ” ，就是用學(xué)生身邊的榜樣或事例達到教育的效果，使德育工作貼近現(xiàn)實，貼近生活。 “ 實 ” ，就是用學(xué)生看得見、摸得著的實例，促進道德品質(zhì)的內(nèi)化。 四、主要內(nèi)容 充分挖掘?qū)W校資源，加強校園文化、班級文化、走廊文化、樓梯口文化建設(shè)， “ 讓校園的每一片樹葉，每一塊石頭，每一個角落都會說話 ” ，不斷提高校園文化品位，打造 “ 書香校園 ” ，實現(xiàn)學(xué)校有特色、班班有特點、生生有特長，走進校園的每一個人體悟文化魅力。 一）育人基地和綜合實踐基地 挖掘 “ 古樹 ” 文化 草坪，樹林凈化 、綠化、美化。 石頭文化 宣傳櫥窗 樓宇，走廊文化，樓梯口文化（學(xué)生作品展示） 二）功能室美化 團隊活動室： 突出黨的領(lǐng)導(dǎo)，符合學(xué)生特點，體現(xiàn)文化育人功能 辦公室文化：美化 班級文化（凸顯班級特點，學(xué)生特長） 理化生科學(xué)實驗室、圖書室、閱覽室： 1）電子化辦公（計算機） 2）美化：符合學(xué)科特點，彰顯藝術(shù)性 音美教室、美術(shù)展室，小學(xué)科學(xué)展室： 美化，亮化，創(chuàng)意，張揚個性，主題性工作室 廣播室建設(shè) 心里咨詢室，綜合實踐室，形體室建設(shè) 小學(xué)書吧（二樓，三樓） 三）組織豐富多彩的校園文化生活 德育處系： 重大節(jié)日系列活動，月主題教育活動、宣傳文化，禮儀文化 教導(dǎo)處：課程文化，科研文化，社團活動展示 讀書節(jié)、 “ 五一 ” 運動會、 “ 六一 ” 科技藝術(shù)節(jié)，校園文化藝術(shù)節(jié) 關(guān)于校園文化建設(shè)實施方案