【導(dǎo)讀】[學(xué)習(xí)目標定位]. 方程式,會分析電離平衡的移動。定條件下反應(yīng)達到平衡,平衡常數(shù)的表達式為。分析下列條件的改變對此。第一節(jié)知識·回顧區(qū)。2.化合物按照其在或狀態(tài)下能否,可分為。電解質(zhì)在水溶液中能電離產(chǎn)生自由移動的離子而導(dǎo)電。電解質(zhì)不一定能導(dǎo)電,能導(dǎo)電的物質(zhì)不一定是電解質(zhì)。上述兩反應(yīng)的實質(zhì)都是鎂與酸溶液中的反應(yīng),生成。2.分別試驗等體積、等濃度的鹽酸、醋酸溶液與等量鎂條的。反應(yīng),并測定兩種酸溶液的pH。)(填“相同”或“不相。同,HCl比CH3COOH電離程度大。見的弱電解質(zhì)有、和水。解析判斷強、弱電解質(zhì)的根本依據(jù)是看電解質(zhì)在水中是否。完全電離,與其溶解度、濃度大小及水溶液導(dǎo)電能力的強弱。強、弱電解質(zhì)與溶解性無關(guān),B錯誤;,在醋酸溶液中含有的溶質(zhì)粒子有。離子結(jié)合成醋酸分子