高一語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃模板10篇-資料下載頁(yè)
2025-09-07 00:21本頁(yè)面
【正文】 高一語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇 9 一、指導(dǎo)思想 高中語(yǔ)文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，努力滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，全面落實(shí)普通高中語(yǔ)文課程的總目標(biāo)，形成具有學(xué)校特色、充滿活力的普通高中語(yǔ)文課程教學(xué)體系。 二、工作要求 （一）課程安排 高中語(yǔ)文課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)模塊 36 學(xué)時(shí)， 2 學(xué)分。每個(gè)學(xué)期分兩個(gè)學(xué)段（各 10 周），每個(gè)學(xué)段完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。高中語(yǔ)文課程至少開(kāi)設(shè)兩年半，高一年級(jí)每周 4 學(xué)時(shí) 。 （二）教學(xué)內(nèi)容 閱讀與鑒賞 能閱讀論述類、實(shí)用類、文學(xué)類等多種文本。 （ 1）能從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點(diǎn)，理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情。 （ 2）能根據(jù)語(yǔ)境揣摩語(yǔ)句含義，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義豐富的語(yǔ)句，體會(huì)精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力。 （ 3）能根據(jù)不同的閱讀目的，針對(duì)不同的閱讀材料，靈活運(yùn)用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，提高閱讀效率。 （ 4）能用普通話流暢地朗讀，能準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，傳達(dá)作品的思想內(nèi)涵和感情傾向，具有一定的感染力。 （ 5）學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力；培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。 （ 6）應(yīng)在繼續(xù)提高觀察、感受、分析、判斷能力的同時(shí)，注意思考問(wèn)題的深度和廣度。 （ 7）發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力，注重個(gè)性化的閱讀；能對(duì)文本作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。 （ 8）培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。 （ 9）在學(xué)習(xí)鑒賞中外文學(xué)作品時(shí)，能感受形象，品味語(yǔ)言；能運(yùn)用作品所涉及的有關(guān)背景材料來(lái)分析和理解作品。 （ 10）能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩(shī)文的思想內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 （ 11）閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。對(duì)常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞（ 18 個(gè)）、文言句式的意義或用法，能在閱讀實(shí)踐中舉一反三。 （ 12）學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。 （ 13）學(xué)會(huì)靈活使用常用語(yǔ)文工具書(shū)，能利用多種媒體搜集和處理信息。 （ 14）每學(xué)年課外閱讀不少于 50 萬(wàn)字。 表達(dá)與交流 （ 1）掌握語(yǔ)言交際的規(guī)范，具有較強(qiáng)的運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。 （ 2）學(xué)會(huì)多角度地觀察生活，能考慮不同的目的要求陳述自己的看法。 （ 3）表達(dá)能夠觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康 ；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。 （ 4）能調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)言積累，推敲、錘煉語(yǔ)言，表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體。 （ 5）在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和，發(fā)展創(chuàng)造性思維；力求有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá)。 （ 6）進(jìn)一步提高記敘、說(shuō)明、描寫(xiě)、議論、抒情等基本表達(dá)能力，并努力學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。 （ 7） 45 分鐘能寫(xiě) 600 字左右的文章；每學(xué)期課內(nèi)作文不少于 7— 8 篇，課外練筆不少于 3000 字；能獨(dú)立修改自己的文章。 （ 9）學(xué)會(huì)演講，做到觀點(diǎn)鮮明，材料充分、生動(dòng)，有說(shuō)服力和感染力，力求有個(gè)性和風(fēng)度。 （ 10）增強(qiáng)能力，在口語(yǔ)交際中樹(shù)立自信，尊重他人，說(shuō)話文明，儀態(tài)大方，善于傾聽(tīng)，敏捷應(yīng)對(duì)。 （ 11）注意口語(yǔ)的特點(diǎn)，能根據(jù)不同的交際場(chǎng)合和交際目的，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表達(dá)。借助語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣、表情和手勢(shì)，增強(qiáng)口語(yǔ)交際的效果。 高一語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇 10 一、基本情況 1）課程名稱： 2）教材使用情況： 3）任課班級(jí)： 4）本學(xué)期周課時(shí)： 5）計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)： 二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)： 1）課程教學(xué)主要目的要求： 注重學(xué)生的生活經(jīng)歷和感受，發(fā)展 學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，懂得鑒賞中外文學(xué)作品，能閱讀淺易的文言文，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力。 2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)，語(yǔ)言知識(shí)的積累，寫(xiě)作能力的提高 三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排： 周次 教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明 第一周 此計(jì)劃根據(jù)一（ 1）班一周四課時(shí)制定，為與其他班級(jí)平行，所以有些打星號(hào)的課沒(méi)有安排在計(jì)劃里。 并將測(cè)驗(yàn)和講評(píng)的課時(shí)放在自習(xí)課里解決。 第二周 沁園春 長(zhǎng)沙 1 課時(shí) 相信未來(lái) 1 課時(shí) 第三周 讓我們一起奔騰吧 1 課時(shí) 十八歲及其他 1 課時(shí) 我的四季 1 課時(shí) 青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮 1 課時(shí) 第四周 寫(xiě)作 1 課時(shí) 詩(shī)歌朗誦 1 課時(shí) 勸學(xué) 2 課時(shí) 第五周 國(guó)慶 第六周 師說(shuō) 2 課時(shí) 獲得教養(yǎng)的途徑 1 課時(shí) 寫(xiě)作 1 課時(shí) 高一語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 10 篇
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1