高一語文學科教學計劃模板10篇-資料下載頁
2024-09-16 00:21本頁面
【正文】 高一語文學科教學計劃篇 9 一、指導思想 高中語文教學要以全面提高學生的語文素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和語文應用能力、審美能力和探究能力為重點，促進教學方式和學習方式的變革，努力滿足每個學生終身發(fā)展的需要，全面落實普通高中語文課程的總目標，形成具有學校特色、充滿活力的普通高中語文課程教學體系。 二、工作要求 （一）課程安排 高中語文課程采取必修課程與選修課程相結合的設置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學習內容，每個模塊 36 學時， 2 學分。每個學期分兩個學段（各 10 周），每個學段完成一個模塊的學習。高中語文課程至少開設兩年半，高一年級每周 4 學時 。 （二）教學內容 閱讀與鑒賞 能閱讀論述類、實用類、文學類等多種文本。 （ 1）能從整體上把握文本內容，理清思路，概括要點，理解文本所表達的思想、觀點和感情。 （ 2）能根據(jù)語境揣摩語句含義，運用所學的語文知識，幫助理解結構復雜、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現(xiàn)力。 （ 3）能根據(jù)不同的閱讀目的，針對不同的閱讀材料，靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，提高閱讀效率。 （ 4）能用普通話流暢地朗讀，能準確地把握作品內容，傳達作品的思想內涵和感情傾向，具有一定的感染力。 （ 5）學習探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力；培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。 （ 6）應在繼續(xù)提高觀察、感受、分析、判斷能力的同時，注意思考問題的深度和廣度。 （ 7）發(fā)展獨立閱讀的能力，注重個性化的閱讀；能對文本作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進行闡發(fā)、評價和質疑。 （ 8）培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。 （ 9）在學習鑒賞中外文學作品時，能感受形象，品味語言；能運用作品所涉及的有關背景材料來分析和理解作品。 （ 10）能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內容，并給予恰當?shù)脑u價。 （ 11）閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內容。對常見的文言實詞、文言虛詞（ 18 個）、文言句式的意義或用法，能在閱讀實踐中舉一反三。 （ 12）學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書。 （ 13）學會靈活使用常用語文工具書，能利用多種媒體搜集和處理信息。 （ 14）每學年課外閱讀不少于 50 萬字。 表達與交流 （ 1）掌握語言交際的規(guī)范，具有較強的運用語言文字的能力。 （ 2）學會多角度地觀察生活，能考慮不同的目的要求陳述自己的看法。 （ 3）表達能夠觀點明確，內容充實，感情真實健康 ；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結構。 （ 4）能調動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達力求準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體。 （ 5）在表達實踐中發(fā)展形象思維和，發(fā)展創(chuàng)造性思維；力求有個性、有創(chuàng)意的表達。 （ 6）進一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力，并努力學習綜合運用多種表達方式。 （ 7） 45 分鐘能寫 600 字左右的文章；每學期課內作文不少于 7— 8 篇，課外練筆不少于 3000 字；能獨立修改自己的文章。 （ 9）學會演講，做到觀點鮮明，材料充分、生動，有說服力和感染力，力求有個性和風度。 （ 10）增強能力，在口語交際中樹立自信，尊重他人，說話文明，儀態(tài)大方，善于傾聽，敏捷應對。 （ 11）注意口語的特點，能根據(jù)不同的交際場合和交際目的，恰當?shù)剡M行表達。借助語調和語氣、表情和手勢，增強口語交際的效果。 高一語文學科教學計劃篇 10 一、基本情況 1）課程名稱： 2）教材使用情況： 3）任課班級： 4）本學期周課時： 5）計劃教學時數(shù)： 二、教學目標及任務： 1）課程教學主要目的要求： 注重學生的生活經(jīng)歷和感受，發(fā)展 學生的獨立閱讀能力，懂得鑒賞中外文學作品，能閱讀淺易的文言文，培養(yǎng)學生的口語和書面表達能力。 2）教學重點、難點： 學生獨立閱讀能力的培養(yǎng)，語言知識的積累，寫作能力的提高 三、教學內容及計劃安排： 周次 教材體系及教學進度計劃 教學內容調整說明 第一周 此計劃根據(jù)一（ 1）班一周四課時制定，為與其他班級平行，所以有些打星號的課沒有安排在計劃里。 并將測驗和講評的課時放在自習課里解決。 第二周 沁園春 長沙 1 課時 相信未來 1 課時 第三周 讓我們一起奔騰吧 1 課時 十八歲及其他 1 課時 我的四季 1 課時 青年在選擇職業(yè)時的考慮 1 課時 第四周 寫作 1 課時 詩歌朗誦 1 課時 勸學 2 課時 第五周 國慶 第六周 師說 2 課時 獲得教養(yǎng)的途徑 1 課時 寫作 1 課時 高一語文學科教學計劃 10 篇
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1