留守兒童幫扶服務活動方案5篇-資料下載頁
2025-09-06 23:15本頁面
【正文】 微弱但無比欣喜的光亮，是深秋溫暖的陽光，照亮了我們的心。我們與他們一起歌唱，他們的小手緊緊牽著我們的衣角 。我們聽他們渾濁的咿呀，微笑著看他們揮動的雙臂。那一刻，再沒有什么能比得上他們的笑容純凈，再沒有什么能夠動搖我們想去幫助他們的決心。 你們是陽光，雖然微弱但絕不膽怯 。 你們是陽光，雖然殘缺但從不絕望。 為了看看陽光，我來到這世界上。而我們要說：為了你們，我們愿意守望 ! 留守兒童幫扶服務活動方案 5 一、活動宗旨： 開展 “ 手拉手關愛留守兒童 ” 行動，目的是發(fā)揮弱勢群體 幫扶志愿隊的優(yōu)勢，通過志愿者組織的實際行動，動員盡可能多的社會力量，為迫切需要關愛的特殊少年兒童群體尤其是 “ 留守兒童 ” 的提高服務和幫助。 二、了解留守學生的特點： 學業(yè)失教：部分留守學生不能很好完成學業(yè)，學習習慣差。 生活失助：約有 6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良，身體健康受到危害。 心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題，抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控等惡劣行為。 親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。 安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題 (如生活安全問題、煤氣、火、開水、電 )人身安全 (上、下學 )。 由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數(shù)留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。 三、措施活動內容： 倡導全社會，為留守兒童獻出自己的愛心。通過網(wǎng)絡論壇等媒體向全社會廣泛宣傳，并呼吁更多有愛心人士加入到關愛留守兒童的隊伍中來，作好本次活動的宣傳推廣工作，作好報名志愿者的登記造冊工作，及時在網(wǎng)站 發(fā)布。 初步構想從附近社區(qū)開始，以后慢慢輻射到其他區(qū)域。兩名志愿隊員與一位留守兒童結對后，雙方要互相認識、互相了解、真情互動，為日后幫扶打下良好的基礎。責任人要及時把幫扶雙方的具體情況 (志愿隊員網(wǎng)名、留守兒童姓名、年齡、性別，家庭住址、就讀學校、班主任姓名等 )，整理登記，并在網(wǎng)站公布。 在志愿隊中開展 “ 家訪 ” 活動。堅持 “ 家訪 ” 制度，即訪班主任、訪臨時監(jiān)護人。弱勢群體幫扶隊員要定期與留守兒童班主任取得聯(lián)系，了解孩子的學習情況 。與臨時監(jiān)護人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。 組織 “ 留守兒童 ” 開展兩地書信活動。志愿隊員定期以電話、見面、書信等形式與孩子和臨時監(jiān)護人聯(lián)系，指導孩子給父母寫信或通話，開展兩地書信活動，讓留守兒童感受到父母的溫暖。隊員可將有代表性的書信和郵件保留，將把傳遞愛心的書信裝訂成冊，發(fā)放給各位隊員與留守兒童。 組織關愛留守學生召開座談會，關注留守學生的生活。志愿隊員還要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現(xiàn)、學業(yè)成績、日常行為，主要幫助孩子解決學習、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到 “ 心有人愛，身有人護，難有人幫 ” 。 一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以 體現(xiàn)社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學生服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。 留守兒童幫扶服務活動方案
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1