留守兒童幫扶服務活動方案5篇(參考版)
2024-09-15 23:15本頁面
【正文】 一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以 體現(xiàn)社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學生服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。 組織關愛留守學生召開座談會，關注留守學生的生活。志愿隊員定期以電話、見面、書信等形式與孩子和臨時監(jiān)護人聯(lián)系，指導孩子給父母寫信或通話，開展兩地書信活動，讓留守兒童感受到父母的溫暖。與臨時監(jiān)護人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。堅持 “ 家訪 ” 制度，即訪班主任、訪臨時監(jiān)護人。責任人要及時把幫扶雙方的具體情況 (志愿隊員網(wǎng)名、留守兒童姓名、年齡、性別，家庭住址、就讀學校、班主任姓名等 )，整理登記，并在網(wǎng)站公布。 初步構想從附近社區(qū)開始，以后慢慢輻射到其他區(qū)域。 三、措施活動內(nèi)容： 倡導全社會，為留守兒童獻出自己的愛心。 安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題 (如生活安全問題、煤氣、火、開水、電 )人身安全 (上、下學 )。 心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題，抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控等惡劣行為。 二、了解留守學生的特點： 學業(yè)失教：部分留守學生不能很好完成學業(yè)，學習習慣差。 為了看看陽光，我來到這世界上。 你們是陽光，雖然微弱但絕不膽怯 。我們聽他們渾濁的咿呀，微笑著看他們揮動的雙臂。 ” 當我們出現(xiàn)在他們的視野里，他們的眼睛發(fā)出的那微弱但無比欣喜的光亮，是深秋溫暖的陽光，照亮了我們的心。 活動期間所有成員聽從組織統(tǒng)一安排，嚴禁脫離團體單獨行動。 八、活動期間注意事項 準備的節(jié)目，游戲，食品等，應適合智障兒童接受，并確保無危險性。 活動結束 要求參加此次活動的成員寫好 活動總結與感想，及時上交。 g、告別，統(tǒng)一乘車返校。 e、與陽光中心的負責人以及照顧孩子的有關人員進行交流，更深入的了解智障兒童的日常起居，病因及各自喜好，加深對他們的認識，激發(fā)會員的愛心與責任心。做一些合適的無危險性的游戲，調(diào)動智障兒童的情緒。 b、 9 點鐘到達陽光中心，在與有關負責人協(xié)商后，進入陽光中心，按已分小組與智障兒童進行接觸交流。 f、文藝部提前準備好節(jié)目，游戲，以及一些小禮物小食品等。 d、辦公室通知所有成員關于此次活動的相關事宜，確認志愿者名單，通知到人，并在出發(fā)前一天交代注意事項。 b、宣傳部對此次活動通過橫幅傳單等進行宣傳與動員，以及活動期間的資料采集。為協(xié)會進益步的發(fā)展奠定基礎。 希望通過本次活動，為社會做出示范，呼吁社會各界更加關注智障兒童，伸出援手提供幫助，多去看望他們，不要讓孩子們的世界空洞。 為了更好的貫徹拓荒者協(xié)會 “ 無論您是精神的荒蕪還是的匱乏，拓荒者定會堅持 ‘ 見到荒地就得盡全力讓它 肥 ’” 的原則。 二、活動形式 組織協(xié)會新會員前往陽光中心看望智障兒童，深入了解，走近他們的生活。但，他們的笑，仍然明凈，是那清晨初升的太陽散下的一縷溫熱的陽光，讓人心疼，讓人不忍，讓人想要去守望。 但，有這么一群孩子 — 他們的眼神黯淡，聲音渾濁，行為笨拙，他們永遠都如幼童一般的依賴，縱使他們有人實際年齡已經(jīng)超過 20 歲，你聽不懂他們的咿呀語調(diào)，看不懂他們的比劃手勢，你看不到他們
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