【正文】 部分幼兒可以隨著老師的講解和引 導(dǎo)進行閱讀，但時間較短，持續(xù)時間不超過十分鐘。 2．閱讀常規(guī) 幼兒基本掌握翻書的方法，會取放圖書，但是對愛護圖書和安靜閱讀的能力還需培養(yǎng)。 3．幼兒表現(xiàn) 多數(shù)幼兒能夠簡單表達圖書中的內(nèi)容，多數(shù)幼兒不能和他人共同看書或講述，多數(shù)幼兒能在大家面前背誦兒歌，但能大膽講故事的幼兒太少。不能專心欣賞故事。個別幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。還有的幼兒會假裝自己在看書，有時還講一講書中的人物。也有個別幼兒閱讀時有撕書或咬書現(xiàn)象。 三、本學期具體實踐目標 1．培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，能夠在教師的指導(dǎo)下主動閱讀。 2．培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī)， 如：翻書、拿書的方法，知道文字是從左到右、由上而下閱讀，并養(yǎng)成愛護圖書的良好習慣。 3．能夠簡單表達自己所看到的圖片的意思，初步建立語言與圖片間的聯(lián)系。 4．愿意和他人合作看書。 5．愿意在大家面前表達，能夠講述一些簡單的故事。 6．欣賞一些內(nèi)容簡單淺顯的詩歌散文等文學作品 四．本學期具體研究內(nèi)容 1．如何培養(yǎng)孩子的基本閱讀常規(guī)，如：愛護圖書，知道翻書的方法，認識書的封面和封底等。 2．如何為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，如：圖書區(qū)，表演區(qū) 3．如何培養(yǎng)孩子聽賞的興趣及能力。 4．與家長探討親子閱讀活動。 五．實施方案與途徑 1．教師加強理論學習，并注意教學實踐中的經(jīng)驗積累。 2．為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。如環(huán)境的布置；活動區(qū)中圖書角、表演區(qū)的建立。 3．利用我們幼兒園的特色活動，每周進行二次集體教學，教給欣賞一些故事、兒歌，補充大圖畫書的閱讀、圖片閱讀、碟片閱讀等。并借助字卡，完成書面語言和口頭語言的對應(yīng)學習。 4．在孩子的生活活動中，貫穿學習。 如：利用晨間進行早讀活動；午讀半小時可以幼兒聽一些經(jīng)典的童話；通過表演區(qū)的活動，來鞏固幼兒對詩歌和故事的理解。 5．通過游戲培養(yǎng)、激發(fā)幼兒傾 聽的興趣。 6．與家長探討幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性，倡導(dǎo)家庭教育中的親子共讀。 家長對孩子的自主閱讀能力成長承擔著很重要的職責。因此，我們將幫助家長尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒閱讀的文章和實施方案，以便家長配合幼兒園作出最有效的培養(yǎng)計劃。 2023 小班教師教育教學計劃（精選篇 6） 一、基本情況 通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒 想說、敢說 勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生 活，一敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。 二、教學目標 引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。 引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。 培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事 。喜歡聽故事、看圖書的習慣。 培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力 三、本學期主要工作 為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來，我根據(jù)《幼兒教育綱要 .的教學目標，隨幼兒的年齡特點，做了如下幾點工作 : 要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。 繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學會使用常用副詞如現(xiàn)在，還，非常等 )和連接詞 (和，跟，同等 )能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用。 讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。 要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個 別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。 我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三、四個故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學會主人別人的講述。 2023 小班教師教育教學計劃 (精選篇 7) 本學期我任教的科目有語言，音樂，常識。我根據(jù)本班幼兒的年齡特征 .幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實際情況來制定本學期的教學計劃，現(xiàn)將本學期教學內(nèi)容制定如下： 教學目標 語言 繼續(xù)養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言的理解能力。 提供平等友好的交往場合，引導(dǎo)幼兒大膽地運用所學的詞語，進行語言交往，清楚、完整地表達自己的見聞和感想。 喜歡欣賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學作品，通過多種活動理解作品內(nèi)容，感受文學作品的語言美，并根據(jù)作品提供的線索，大膽想象，嘗試仿編或創(chuàng)編。 鼓勵幼兒積極回答，主動提問。 幫助幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名，初步看懂每幅圖面的主要意思。 音樂 (1)主動參加多種形式的音樂活動，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗。 (2)在理解音樂作品的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大膽進行音 樂表現(xiàn)活動，體驗創(chuàng)造性地參與音樂活動的快樂。 (3)繼續(xù)嘗試獨立或同伴合作，協(xié)調(diào)地表演，體驗傾聽與觀賞的樂趣。 具體實施： (1)在音樂區(qū)域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜歡參加音樂活動，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。 (2)在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動，讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。 (3)在藝術(shù)活動，盡可能的面向全體，并針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。 (4)在進行教育教學過程中，我盡可能用具有親和力的教育手法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時適當?shù)闹笇?dǎo)。 常識 能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。 會照料自然角里的動植物，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境 。 不同環(huán)境中個別動植物的外形特征和生活習性。 積累周圍環(huán)境中自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。 了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡單工具作小實驗和小制作。 學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察比較和思考的能力。 會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人，同伴交流，探索的過程與結(jié)果。