【正文】 識。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。 科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。 培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。 德育： 培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣 。 12 月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)： 保教： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。 繼續(xù)開展課題活動 發(fā)放家園聯(lián)系條 常規(guī)： 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。 安全： 帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。 2 放家園聯(lián)系冊。 (要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。 我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。 學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強(qiáng)，形成了許多的 壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚 ——— 為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。 六、環(huán)保教育 目標(biāo)： 認(rèn)識幾種常見的 39。 通過美術(shù)活動：美麗的顏色、粘貼：魚、手指點(diǎn)畫：小刺猬背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演與良好的作業(yè)常規(guī)。 （三）、社會性發(fā)展： 培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡與小伙伴一起玩耍，喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。 在成人的指導(dǎo)下，不到危險場所玩耍，不跟陌生人走。 三、衛(wèi)生保?。? 做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅(jiān)持開窗通風(fēng)、堅(jiān)持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫(yī)生做好預(yù)防接種與防寒保暖工作，減少幼兒疾病與杜絕傳染病的發(fā)生。幼兒園的教學(xué)要引導(dǎo)幼兒活潑 ,愉快地在幼兒園生活 ,逐步加深對幼兒的情感。 認(rèn)真做好幼兒的晨檢與午檢工作，防止甲流感與手足口的發(fā)生 四、教育教學(xué)工作： 目標(biāo)： （一）、身體發(fā)展： 發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作。 認(rèn)識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。 培養(yǎng)幼兒愿意與別人對話，樂意參加集體活動。 通過角色游戲的開展，教幼兒理解角色內(nèi)容，并能用動作與語言表現(xiàn)角色。 措施： 本學(xué)期重點(diǎn)圍繞 “ 愛動物 ” 這一主題，開展一系列環(huán)保教育活動，讓幼兒了解動物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。 提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。 五、逐月目標(biāo)： 9 月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)： 保教： 穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。 德育： 讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育 。 在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞 。 離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說 “ 再見 ” 后離園。 常規(guī)： 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。 1 月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)： 保教： 更換主題環(huán)境。 四、建家園聯(lián)系的橋梁 家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下： 健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力。 二、 教育教學(xué)總目標(biāo) : 根據(jù)我們班幼兒的年齡特 點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)： 、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務(wù)能力。養(yǎng)成餐 后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 (二 )語言： 學(xué)會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。 初步學(xué)會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的 科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 (四 )社會： 能大方地與成人、同伴交往。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。 三、重點(diǎn)工作及措施： (一 )創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向 班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學(xué)的情況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。 四、安全工作 ： 想幼 兒安全之所想 從保證安全入手 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。 給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識，懂得在日?；顒又杏凶晕冶Ｗo(hù)的意識。 1）家長對孩子比較寵愛，對孩子不合理的要求也常常給予滿足。 四、家長情況： 我班的家長文化層次參差不齊，有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高。 體育活動感興趣，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動技能。 1在游戲中初步嘗試用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。 樂意與同伴交往能初步學(xué)著控制自己的情緒，學(xué)著安慰、關(guān)心、幫助同伴。 愿意用普通話和老師、同伴交流。 定期召開家長會，組織各種形式的家長活動使家長認(rèn)同、支持幼兒園的教育，主動與家長聯(lián)系，在教育方面保持家園一致。 2．閱讀常規(guī) 幼兒基本掌握翻書的方法，會取放圖書，但是對愛護(hù)圖書和安靜閱讀的能力還需培養(yǎng)。 3．能夠簡單表達(dá)自己所看到的圖片的意思，初步建立語言與圖片間的聯(lián)系。如環(huán)境的布置；活動區(qū)中圖書角、表演區(qū)的建立。因此，我們將幫助家長尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒閱讀的文章和實(shí)施方案，以便家長配合幼兒園作出最有效的培養(yǎng)計(jì)劃。 培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力 三、本學(xué)期主要工作 為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習(xí)說普通話。 要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。 鼓勵幼兒積極回答，主動提問。 (4)在進(jìn)行教育教學(xué)過程中，我盡可能用具有親和力的教育手法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。