與計算機交朋友教學案例-資料下載頁
2024-11-23 00:45本頁面
【導讀】本課是計算機技術(shù)的啟蒙知識，主要介紹了計。教學中要注意小學生的心理特點，努力使枯燥的?；炯寄苡柧毴の痘箤W生盡快熟練地正確使用鼠標。CPU的品牌、顯示器的種類等。面的過程性評價，培養(yǎng)組織與溝通、讓步與贊賞的能力。息技術(shù)，參與信息活動的態(tài)度。驗小組協(xié)作學習方式，增強團隊意識，提高集體榮譽感。的合理性和課堂組織的有效性是本節(jié)課成功的關(guān)鍵。情境創(chuàng)設(shè)、自學探究、任務(wù)驅(qū)動、合作學習、評價交流，但認識往往不夠全面，甚至。在本課，教師系統(tǒng)地向?qū)W生傳授計算。機的組成、計算機各部分設(shè)備的名稱及作用等知識。另一方面在愉快的氣氛中又掌握了新的知識點。備像人的大腦這樣功能的設(shè)備。老師手里拿的就是這樣一種設(shè)備（出示CPU. 在桌面底部有一個長條，是任。另外，桌面上還有一個箭頭形狀，我們。真了不起，設(shè)計的作品有些跟我們的科學家想的一樣。
【正文】 上，按一下左鍵后，立即松開，看看有什么變化？鼠標單擊就表示按一下鼠標左鍵。 （ 五 ） 關(guān)機操作 師：剛剛的游戲很熱烈，同學們表現(xiàn)都不錯。不過，計算機也累了，應(yīng)該讓它休息一下了。怎么讓計算機休息呢？大家注意看老師的操作?。ㄟ呏v解邊操作 ， 提醒學生：關(guān)機時一定記住最后關(guān)掉顯示器，千萬不要讓計算機“睜著眼睛”休息）。（學生練習關(guān)機操作，教師巡視指導） （設(shè)計意圖：通過討論、游戲，一方面幫助學生復習了前面一課的知識，另一方面在愉快的 氣氛中又掌握了新的知識點。） 三、 拓展練習，發(fā)展思維 師：科學技術(shù)的發(fā)展是日新月異的，我們的計算機也是一樣，每天都會有新的計算機產(chǎn)生，舊的計算機遭到淘汰，同學們，你們能想像出未來計算機會發(fā)展成什么樣子嗎？你們想不想自己做一次計算機設(shè)計師？（想） 6 那就動起你的筆，把它畫下來或者寫下來吧。（老師提醒一下：在你的設(shè)計作品中，計算機的硬件都不能少哦，少了這些計算機就不能工作了。） 生：創(chuàng)造自己心中未來的計算機。 師：展示學生作品（請學生說說自己的理念）老師發(fā)現(xiàn)，我們班同學真了不起，設(shè)計的作品有些跟我們的科學家想的一樣 。我們來看看科學家們設(shè)計的未來計算機的雛形。（課件：出示幾張未來計算機的圖片） 師：只要大家努力學習，勤于鉆研，不久的將來，同學們創(chuàng)意的計算機一定能夠?qū)崿F(xiàn)。 （設(shè)計意圖：通過討論、游戲，一方面幫助學生復習了前面一課的知識，另一方面在愉快的氣氛中又掌握了新的知識點。 ）
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