計算機及信息安全教學(xué)案-資料下載頁
2025-04-17 12:34本頁面
【正文】 用討論區(qū)，解決了課堂只有部分同學(xué)參與的情況，在魔燈討論區(qū)每位同學(xué)都可以發(fā)表意見；第二，之前需要有人統(tǒng)計的“調(diào)查投票系統(tǒng)”的使用，當(dāng)同學(xué)們自己投票結(jié)束，即可看到投票結(jié)果，快捷高效；第三，用魔燈提供軟件下載，呈現(xiàn)操作視頻解析，大大節(jié)約了同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)檢索去下載的時間，視頻也解決了部分同學(xué)有困難或者問題可以借助，而有些同學(xué)不需要幫助自己探索或者自己會做的情況，不再被老師牽著鼻子，也給予了學(xué)生更多操作實踐、試誤的機會；最后，課堂檢測可以快速檢測學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，讓老師和同學(xué)及時了解課堂學(xué)習(xí)效果。在師生師生互動、生生互動方面，我認(rèn)為互動在課堂中也是比較重要的，如果只是老師一言堂，那學(xué)生對知識了解、掌握程度我們就很難把握，而且學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性會大打折扣。我在本課的設(shè)計中努力讓學(xué)生多參與課堂，包括魔燈平臺的自學(xué)討論區(qū)、投票、實踐操作、學(xué)習(xí)檢測等環(huán)節(jié)，可以說是人人參與，學(xué)生與學(xué)生之間也可以互相評價：指正錯誤、肯定觀點等；另外，在討論學(xué)習(xí)計算機病毒概念、類型、特征、傳播途徑、防治的時候，也盡量讓學(xué)生多參與，讓學(xué)生把他們知道的信息在同學(xué)們面前展示，同時，在這個基礎(chǔ)上老師進行補充、完善，這樣給了同學(xué)們交流表現(xiàn)的機會，有些學(xué)生確實閱讀量很豐富，甚至對希臘神話故事“特洛伊木馬”也能講解詳盡，借此機會我對學(xué)生加以表揚鼓勵，對他們是極大的肯定，有利于調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，也能促進其他同學(xué)學(xué)習(xí)。本次公開課，讓我對魔燈平臺的教學(xué)有了進一步的探索，在教學(xué)方面也得到了進一步鍛煉和提升。 整理分享
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