北京的春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)李萌-資料下載頁
2024-11-23 00:44本頁面
【導(dǎo)讀】以下內(nèi)容、形式均只供參考，參評(píng)者可自行設(shè)計(jì)。教學(xué)過程既可以采用表格式描述，也可以采取敘事的方式。表格中所列項(xiàng)目及格式僅供參考，應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整。能力，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展?！缎抡n標(biāo)》指出：“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸。收民族文化智慧，培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語文的思想感情，是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)。代最開心、最快樂的時(shí)光。在教學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二組課文老舍先生的《北京的春節(jié)》時(shí),因?yàn)槲恼聝?nèi)。結(jié)合實(shí)際情況，由于本班學(xué)生大多是來自其他地區(qū)，對(duì)于北京的春節(jié)并不是完全了解。們把“北京的春節(jié)”作為我們這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。文化更希望我們代代繼承發(fā)揚(yáng)。1．教師導(dǎo)入：同學(xué)們，在中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日中，最熱鬧、最受人們重視的節(jié)日就是春節(jié)。四個(gè)小課題進(jìn)行研究，不同的小組還制定了不同的計(jì)劃。攝相關(guān)照片，樂在其中。而通過思考知道如何過一個(gè)有意義的春節(jié)。
【正文】 濃厚的興趣。 努力完成自己承擔(dān) 的任務(wù)。 做好資料積累和處理工作 。 主動(dòng)提出自己的設(shè)想。 樂于合作，能和同學(xué)交流，尊重他人。 二、在活動(dòng)中獲得的體驗(yàn) 善于提 問，樂于 幫助他人 ，勤于動(dòng)手。 對(duì)人有禮貌，態(tài)度誠(chéng)懇 。 能對(duì)自 己在活動(dòng) 中 的表現(xiàn) 進(jìn)行 “ 反思 ” 。 實(shí)事求是，尊重他人想法與成果。 活動(dòng)中遇到困難不退縮，并且自己 或求助他人 想辦法解決問題。 三、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)方法的掌 握 1能用多種途徑獲取信息。 1能運(yùn)用已有知識(shí)解決問題。 四、在活動(dòng)中的實(shí)踐能力的發(fā)展 1有求知的好奇心、探索的欲望。 1獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求解決問題的方法。 1積極實(shí)踐，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，施展才能。 五、活動(dòng)的總體體會(huì) 是 1 自己的總體評(píng)價(jià) 7 本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往 或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn) (300500字?jǐn)?shù) ) 我在本次活動(dòng)中，重視學(xué)生全體參與、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作?！叭齻€(gè)臭皮匠，抵得一個(gè)諸葛亮”，從這句俗語中我們就能體會(huì)集體的力量大，團(tuán)體合作是新時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)的要求，讓學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)與人相處，增進(jìn)友誼，發(fā)展協(xié)作能力，是綜合實(shí)踐活動(dòng)中不可缺少的一環(huán)。 在總結(jié)課上，各個(gè)小組認(rèn)真的對(duì)在《北京的春節(jié) 》一課中小組活動(dòng)時(shí)的收獲與不足進(jìn)行了總結(jié)。為下次的活動(dòng)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 本次綜合實(shí)踐活動(dòng)共分為 6 個(gè)階段： （一）第一階段：確立活動(dòng)主題，明確活動(dòng)步驟。 （二） 第二階段：大膽 走出課堂，開展 實(shí)踐 活動(dòng)。 （三）第三階段：全班進(jìn)行資料整理，分析得出結(jié)論 （四）第四階段：交流匯報(bào)，展示成果。 （五）第五階段：整理資料，分類歸檔。 （六）第六階段：撰寫收獲，編輯成冊(cè)。（師生雙方） 本節(jié)課是第四階段。 通過查閱資料和調(diào)查訪問，加深對(duì)家鄉(xiāng)春節(jié)習(xí)俗的了解，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，并讓學(xué)生懂得如何正確看待這些風(fēng)俗習(xí)慣。 在探究過程中，增長(zhǎng)見識(shí)，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。 培養(yǎng) 了 學(xué)生收集、整理資料， 并根據(jù)資料 總結(jié) 、分析問題， 解決問題的能力。
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