大班區(qū)域策劃方案【5篇】-資料下載頁
2024-09-15 04:59本頁面
【正文】 小 )。 除小肌肉練習(xí)外，還探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更適合。 三、提示 觀察重點： ，是否能控制手的穩(wěn)定。 ，易灑落。 指導(dǎo)建議： a.“ 躺著的 ” 娃娃臉恰恰可以變?yōu)?“ 站著的 ” 娃娃臉，以增長距離，提高難度。 、大小夾子：筷子也從夾有凸凹形狀的物體 (如腰果 )開始，從大到小，從粗糙到光滑。夾子也可探索大、中、小夾子，夾不同物體。 剝豆 (生活勞動 )(小班 ) 一、材料提供 (事先浸泡過的 )、毛豆或四季豆等 。 (用來放剝好的豆及豆 殼 )。 。 二、操作層次建議 第一層次：幼兒用手剝豆 (可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆 )。 第二層次：適時提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。 第三層次：當大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫有 10 以內(nèi)數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對應(yīng)并放人小盆內(nèi)。 三、提示：觀察重點與指導(dǎo)建議 ，剛開始剝豆時，會用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮，教師可及時換上發(fā)了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝，成功率就會大大提高。 發(fā)現(xiàn)，幼兒在剝毛豆或四季豆時也會有多種剝法：有的是擰斷后剝 。有的是拉掉兩側(cè)的莖剝 。還有的會用指甲把皮劃破后剝。教師應(yīng)注意觀察隨著活動的繼續(xù)適時地提供剪刀、剝豆器等小工具，讓幼兒自己動手動腦進行嘗試。 ，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費力不討好，幫助幼兒積累經(jīng)驗。 ，請阿姨幫忙制作菜肴，進行品嘗活動。 大班區(qū)域策劃方案
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