【正文】 。操作要點：幼兒利用頭飾、道具進行“蛀牙王子”故事表演。操作建議：誰表演的最形象，表情豐富?！镩喿x區(qū)：活動名稱：一顆超級頑固的牙材料投放：小朋友的書我奇怪我發(fā)現(xiàn)、一些關(guān)于保護牙齒的圖片。操作要點：幼兒翻閱書本、欣賞圖片，看圖講述圖片內(nèi)容。操作建議：與其他小朋友交流、談?wù)搱D片內(nèi)容?！锟茖W探索區(qū)：活動名稱：我的牙齒、蛀牙實驗材料投放：鏡子、記錄表、醋、蜂蜜、雞蛋殼、透明杯子操作要點：（1）幼兒用鏡子觀察自己的牙齒，在記錄表上進行相應的記錄。（2）幼兒將雞蛋殼分別放入蜂蜜、醋中進行觀察，比較蛋殼發(fā)生的變化并記錄到表中操作建議：（1）記錄誰的牙齒最棒（2）注意觀察不同時間雞蛋殼的變化。大（2）班主題性區(qū)域活動方案《紙的故事》主題目標：在觀察操作中了解紙的各種特性和不同用途，發(fā)展觀察能力、邏輯思維能力。初步了解報紙的基本特點和功用，通過報紙的二次利用，變廢為寶，萌發(fā)環(huán)保意識。學習大膽地用語言等多種形式獲取關(guān)于紙的各種經(jīng)驗。區(qū)域名稱：美工區(qū)、科學探索區(qū)、角色表演區(qū)、建構(gòu)區(qū) ★美工區(qū)：活動名稱：撕紙畫、紙的故事 材料投放：各種紙張、膠水、紙板。操作要點：（1）幼兒選擇紙張在紙板進行撕紙畫創(chuàng)作。（2）用各種方法將紙變成一件作品。操作建議：評價、展示幼兒的作品?！锟茖W探索區(qū)：活動名稱：紙的吸水性材料投放：蠟光紙、餐巾紙、報紙、打印紙、塑料紙、等不同質(zhì)地的紙張。操作要點：將紙張折成小船放入水中觀察他們的吸水性。操作建議：找出最堅固的小船 ★角色表演區(qū)：活動名稱：紙張專賣店 材料投放：各種紙張操作要點：請幼兒扮演營業(yè)員和顧客，顧客買紙的時候必須說出自己所買的紙的特點和作用。操作建議：顧客要說清楚所買紙的特點和作用，不然買不到紙。★建構(gòu)區(qū)：活動名稱：造紙廠 材料投放：各種大塊積木。操作要點：幼兒用各種積木搭建造紙廠操作建議：在搭建好造紙廠的基礎(chǔ)上，進行裝飾。大（2）班主題性區(qū)域活動方案《光和影》主題目標：通過觀察、實驗充分感受影子的各種現(xiàn)象，對光源和影子的關(guān)系產(chǎn)生探索興趣。在操作中獲得關(guān)于影子產(chǎn)生的條件，光源和影子之間的關(guān)系等感性經(jīng)驗。大膽推測、親自驗證的探究過程，初步形成尊重事實的科學態(tài)度。區(qū)域名稱：美工區(qū)、表演區(qū)、科學探索區(qū)、益智區(qū) ★美工區(qū)：活動名稱：皮影加工坊、我的影子材料投放：油畫棒、各種類紙、一次性筷子操作要點：（1）幼兒用各種顏色的紙、一次性筷子設(shè)計各種形態(tài)的皮影人物、動物。（2）畫出自己的影子操作建議：(1)設(shè)計好形象后進行故事創(chuàng)編。(2)畫出更多自己不同動作的影子?！锉硌輩^(qū)：活動名稱：皮影戲、手影游戲材料投放：木魚、鑼、鼓、手電筒、白布、皮影、操作要點：（1）幼兒在樂器伴奏下表演皮影戲。（2）用手電筒、白布表演手影劇。操作建議：互相合作，看哪些小朋友配合默契?！锟茖W探索區(qū)：活動名稱：光影游戲材料投放：臺燈、手電筒、遮光的紙盒、KT板、操作要點：用遮光的紙盒、KT板圍合成暗間，幼兒用臺燈和手電筒等光源，進行光影游戲的自主探索。操作建議：觀察影子的不同變化?！镆嬷菂^(qū)：活動名稱：手影拼圖 材料投放：拼圖操作要點：兩人進行拼圖比賽 操作建議：看誰最先拼出第五篇：大班開放區(qū)域活動方案大班開放區(qū)域活動方案為了貫徹落實海南省教育廳文件“學前教育宣傳月活動實施方案”，更進一步地達成家園教育一致，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的活動狀況，開展的家長開放日活動也就成了必須的舉措，讓家長走進課堂，走進幼兒操作區(qū)?，F(xiàn)結(jié)合我園實際，特制定本次開放區(qū)域活動方案如下：一，開展各個區(qū)域活動的目標；我們班準備開展四個區(qū)角，其中有美工區(qū)，計算區(qū)，建構(gòu)區(qū)，生活區(qū)，泥工區(qū)。美工操作區(qū)的目標：1，對動手制作活動感興趣，并能夠正確使用剪刀。2，能沿著線條剪貼，并能把剪好的幾何圖形拼成需要的圖形，在添加圖畫。繪畫區(qū)的目標：1，認識物體的整體結(jié)構(gòu)和各種空間關(guān)系。2，培養(yǎng)幼兒能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)，并能培養(yǎng)幼兒色彩的整體感和內(nèi)容的聯(lián)系。計算區(qū)的目標：1，能看圖寫加減法的算式，找出物體個數(shù)的多少，并能寫出相應的數(shù)字。2，正確使用“”,“=”。建構(gòu)區(qū)的目標：1，幼兒能根據(jù)老師的要求正確的串珠子，提高幼兒動手能力。2，激發(fā)幼兒積極參與活動的,興趣。生活區(qū)目標：1，幼兒能正確的使用各種廚具，能搓捏揉面團，提高幼兒的動手能力。2，培養(yǎng)模仿烹飪食物，收拾餐具，培養(yǎng)幼兒手指靈活能力，手眼的協(xié)調(diào)能力。泥工區(qū)目標：1，用團，搓，壓，搓，擰等方法做各種物品。2，培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造等。二，各個區(qū)域活動投放的材料；美工區(qū)：幾何圖形，剪刀，膠水，水彩筆，畫紙。計算區(qū)：鉛筆，計算題，計算圖。建構(gòu)區(qū)：各種顏色的珠子，繩子。生活區(qū)：面團，廚具。泥工區(qū)：彩泥，各種使用操作工具。三，區(qū)域活動過程；1，教師要求幼兒進區(qū)要遵守規(guī)則，不大聲說話，不打鬧等。2，幼兒按秩序進區(qū)活動。3，教師巡回指導，觀察，做記錄。4，幼兒收拾用具。5，教師總結(jié)，分享。四，跟家長小結(jié)區(qū)域活動的過程。五，結(jié)束。