魯科版必修二33平拋運動05-資料下載頁
2025-11-14 00:18本頁面
【導(dǎo)讀】生主動嘗試應(yīng)用這種方法來解決平拋物體運動規(guī)律這個新問題。這一學(xué)習(xí)過程的經(jīng)。知問題化為已知問題。平拋運動可以分解成水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動。運動的合成和分解知識的第一次應(yīng)用，是理解和掌握其它曲線運動的基礎(chǔ)。本節(jié)的內(nèi)容較簡單，得出結(jié)論也并不難，但是用。是本節(jié)課的一個重點。一難點，關(guān)鍵是設(shè)計實驗及多媒體演示，使學(xué)生容易觀察、分析。所以本節(jié)教學(xué)通過實驗、頻閃照片等手段探索出平。掌握平拋運動的規(guī)律，會處理簡單的問題。認識平拋運動的處理方法是從復(fù)雜到簡。單，先分解再合成，這個規(guī)律是物理學(xué)研究的重要方法。在物理教學(xué)中使學(xué)生受到相信科學(xué)、熱愛科學(xué)的教育。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣及實事求是的科學(xué)態(tài)度。過去，結(jié)果這次又沒有扔到。但卻不容易做到。平拋運動分解后兩個運動，水平上不受力；豎直方向上只受重力，初速度為零。展示學(xué)生成果平拋運動的軌跡是拋物線！發(fā)出轟隆的爆炸聲，可惜未能炸到敵船！
【正文】 片展示 各抒己見 圖片 你們思考的問題其實就是平拋運動的物體的下落時間由什么決定的問題。 由豎直方向的高度決定 小結(jié)： 我們以前研究的物體的運動都是在一條直線上的運動，從現(xiàn)在開始我們將把我們要研究的運動的范圍擴展到曲線運動，大家想一想，為了研究曲線運動 ，我們的應(yīng)該采用什么樣的思想呢？ 運動的合成與分解。 我們可以把物體的曲線運動向兩個相互垂直的方向進行分解，如果我們把兩個方向上的運動搞清楚了，那么整個物體的運動情況就掌握了！ 作業(yè)： P56 5 教學(xué)反思： 本節(jié)課有以下幾個優(yōu)點： 在辨別平拋運動時，利用與學(xué)生活動密切相關(guān)的圖片（高一籃球賽投籃圖片 自拍），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 在突破難點時，用自制儀器，并用數(shù)碼相機自己拍攝，用視頻解霸播放器當場慢放，讓畫面全屏，利用快捷鍵控制，（ ctrl+alt+8 八分之一速度慢放， ctrl+0 正常速度播放，/ 連續(xù)播放；回車鍵 — 暫停 /播放）保持整個畫面連續(xù)性，效果非常理想。 課堂中設(shè)置了一道描繪初速度為 5m/s 的平拋運動的軌跡，鞏固了知識，還鍛煉了學(xué)生描點作圖的能力，使整個課堂更充實。并利用投影儀當場投影解答糾正不足的地方。讓學(xué)生真正做到學(xué)有所用。 知識點結(jié)束時設(shè)置了一個小游戲（請你當飛行員），不但調(diào)動了課堂的氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長。 小結(jié)部分總結(jié)了本堂課的處理平拋運動的思路。也展示了學(xué)習(xí)物理的一種思想方法。起到了畫龍點睛的作用。 自以為不足的地方： 引入部 分 不夠精彩，我是以仍粉筆頭作為引入，可以用課件（請你當飛行員）引入，效果會更好。 在把平拋運動分解為兩個運動時，沒有把為什么要分解這個道理講清楚。這里應(yīng)該多花些時間，學(xué)生會更好理解。 語言不夠精練，有待提高。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1