二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革微課教案x-資料下載頁
2024-11-22 04:10本頁面
【導(dǎo)讀】內(nèi)容，以提高教學(xué)效率。通過閱讀史料，認識改革的必要性。夫改革的基本內(nèi)容。以此為基礎(chǔ)，教師依次點撥，從邏輯上幫助學(xué)生。梳理層次順序，實現(xiàn)知識的升華?；貧w到世紀大審判，探討蘇聯(lián)解體。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，總結(jié)原因。通過從整體上進行分析，復(fù)習(xí)前。容；開放性的討論題，引發(fā)學(xué)生思考。服務(wù)于不同層次的學(xué)生。養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過組織學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生主動交流的合作精神。使學(xué)生學(xué)會由特殊到一般的認識規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生善于探索的思維品質(zhì)。因，并匯總成文。、分析、比較中蘇改革的區(qū)別，得出社會主。義發(fā)展道路的曲折性的理性認識。低教學(xué)難度，具體講解重點和難點。
【正文】 學(xué)習(xí)任務(wù)： （ 1） 課本 結(jié)合學(xué)案，學(xué)生掌握 改革 過程。 （ 2） 教師講解 加深對改革的理解 （ 3）、 學(xué)生自我 判斷，得出蘇聯(lián)解體的原因，并匯總成文。 （ 4）、 分析 、比較中蘇 改革 的區(qū)別，得出社會主義發(fā)展道路的曲折性的理性認識。 九 、 教學(xué) 總結(jié)： 本節(jié)課 創(chuàng)新性的運用了 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)法， 通過三步：第一：課前學(xué)案，幫助學(xué)生掌握 課本 內(nèi)容；第二： 課中 播放視頻，降低教學(xué)難度，具體講解重點和難點。 第三： 在學(xué)生理解和掌握的基礎(chǔ)上， 布置 課堂練習(xí)題，既有 客觀題 又有 開放 型主觀題， 實現(xiàn) 分層次教學(xué) 。
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