二數(shù)下用7、8、9的乘法口訣求商教學設計-資料下載頁
2024-11-22 04:10本頁面
【導讀】教材第48—50頁的例1、練習十一的1、2題。法口訣求商的一般方法，形成用乘法口訣求商的計算技能。請同學們看大屏幕：六一兒童節(jié)快到了。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下忙。著布置自己的教室呢！觀察，根據(jù)已有信息在本子上提出問題，并列式解答。在書寫時要工整,看。誰的數(shù)字和文字寫的漂亮。（做完的同學可以試著解決其他兩個小問題。第一組信息：有56面小旗，掛成8行，平均每行掛幾面？56÷8=7想：8×（）=56?，F(xiàn)在老師更換其中的一個條件，你們還會做嗎？生:49÷7=7(顆)答:每人7顆五角星。以49除以7等于7。第三組信息：27個彩球，每9個擺一行，可以擺幾行？信今天的學習會為以后的除法奠定更好的基礎(chǔ)。
【正文】 是 3。 師 :她說的很完整 ,你們都同意嗎 ?請做對的同學舉起手。 總結(jié)求商的方法。 師：剛才我們同學對自己提出的問題都作出了正確的解答。現(xiàn)在我們總結(jié)一下求商的方法：算除法，想乘法，口訣缺啥就商啥。 三、應用方法 ,巧妙練習 師：用 9乘法口訣求商的方法你們學會了嗎 ? 生：學會了 ! 師 :接下來老師想檢測你們學習的效果。課本第 49 頁的做一做，看誰做的又對又快 。 版權(quán)人：作者、海馬、烈烈西風 課本 50 頁練習十一的 2 題。 智力大挑戰(zhàn) （ ）247。（ ） =7 四、課堂總結(jié)：在今日的學習中我們不僅解決了數(shù)學問題，而且在解決問題的過程中 還總結(jié)了求商的方法 ,進一步熟練了用乘法口訣來求商。相信今天的學習會為以后的除法奠定更好的基礎(chǔ)。
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