【導(dǎo)讀】息、處理信息和建立模型的能力。提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?然后全班交流,交流。1.觀察課本第71頁圖,速度是50米/分。地點(diǎn)會在郵局附近。解方程中的一部分。程,解方程;四檢查寫答。解:設(shè)出發(fā)x分相遇,那么淘氣走了70x米,答:出發(fā)后7分相遇。
【總結(jié)】解析行程問題—“多次相遇”行程問題是行測數(shù)學(xué)運(yùn)算中必考題型。同時(shí)也是相對較難解決的一種題型。而路程=速度×?xí)r間是行程問題中最基本公式。這個(gè)基本公式中暗含著的正反比關(guān)系也是考生在復(fù)習(xí)過程中需要重點(diǎn)注意的地方。正因如此,比例思想是我們解決行程問題的常用方法。其次,數(shù)形結(jié)合也是不可或缺的工具。即對于行程問題,最主要的是根據(jù)題干信息畫出行程圖,理清路程、速度、時(shí)間三者之間的關(guān)系,進(jìn)而解題。
2025-03-25 07:47
【總結(jié)】第一篇:相遇問題教學(xué)設(shè)計(jì) 公開課教案 ?相遇問題? 五年級數(shù)學(xué)下冊武陽西街小學(xué)漆江林2017年6月相遇問題教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:北師大版五年級下冊第71~72頁相遇問題。 教材分析:教材創(chuàng)設(shè)了...
2025-10-31 22:35
【總結(jié)】第一篇:相遇問題教學(xué)設(shè)計(jì) 《相遇問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 北關(guān)小學(xué) 李莉 教學(xué)目標(biāo): 1、會分析簡單實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系,提高用方程解決簡單實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)用方程解決問題的意識。 2、進(jìn)一步掌握...
2025-11-07 23:00
【總結(jié)】相遇問題教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境,經(jīng)歷解決相遇問題的過程。2.理解相遇問題的數(shù)量關(guān)系,會解決簡單的相遇問題。3.能對問題中的數(shù)學(xué)信息作出合理的解釋,體驗(yàn)解決問題策略的多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備相遇問題課件。教學(xué)預(yù)設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情景1.多媒體出示:兩兄妹背著書包同時(shí)從家向?qū)W校走的畫面。學(xué)生觀察,
2025-11-09 21:21
【總結(jié)】第一篇:相遇問題評課 《相遇問題》評課 這節(jié)課的主要內(nèi)容是相遇問題,會用線段圖整理數(shù)學(xué)信息和問題,重點(diǎn)要讓孩子學(xué)會分析“相遇問題”的數(shù)量關(guān)系,能用兩種方法解答相遇問題中求總路程的問題。我個(gè)人認(rèn)為本...
2025-10-31 07:50
【總結(jié)】追擊和相遇問題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握追及及相遇問題的特點(diǎn)2、能熟練解決追及及相遇問題一、追及問題1、追及問題中兩者速度大小與兩者距離變化的關(guān)系。甲物體追趕前方的乙物體,若甲的速度大于乙的速度,則兩者之間的距離。若甲的速度小于乙的速度,則兩者之間的距離。若一段時(shí)間內(nèi)兩者速度相等,則兩者之間的距離。2、追及問題的特征及處理方法
2025-03-26 04:32
【總結(jié)】1相遇問題北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊?根據(jù)速度、時(shí)間、路程的數(shù)量關(guān)系解決求相遇時(shí)間的問題。?路程=時(shí)間×速度?時(shí)間=路程÷速度?速度=路程÷是時(shí)間?理解相向運(yùn)動中求相遇是時(shí)間問題的解決方法
2024-12-11 03:29
【總結(jié)】五年級下冊復(fù)習(xí)80千米,4小時(shí)能行多少千米?列式:關(guān)系式:4小時(shí)行320千米,每小時(shí)能行多少千米?列式:關(guān)系式:80千米,行320千米要多少小時(shí)?列式:
【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊1.掌握“求相遇時(shí)間”應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并能正確解答求相遇時(shí)間的應(yīng)用題。2.提高同學(xué)們分析問題,解決問題的能力。算算下面每一組式中兩道題的得數(shù)相同嗎?為什么?15×6+85×6=(15+85)×6=8×25+4
2025-11-20 03:04
【總結(jié)】小學(xué)五年級奧數(shù)題相遇問題 1、兩輛汽車同時(shí)從甲、乙兩地相對開出,一輛汽車每小時(shí)行56千米,另一輛汽車每小時(shí)行63千米,經(jīng)過4小時(shí)后相遇。甲乙兩地相距多少千米?(適于五年級程度) ...
2025-11-25 06:16
【總結(jié)】追擊相遇情形分類1.追及問題 追和被追的兩物體的速度相等(同向運(yùn)動)是能否追上及兩者距離有極值的臨界條件。 第一類:速度大者減速(如勻減速直線運(yùn)動)追速度小者(如勻速運(yùn)動): ?。?)當(dāng)兩者速度相等時(shí),若追者位移仍小于被追者位移,則永遠(yuǎn)追不上,此時(shí)兩者間有最小距離?! 。?)若兩者位移相等,且兩者速度相等時(shí),則恰能追上,也是兩者避免碰撞的臨界條件?! 。?)若兩者
【總結(jié)】小軍回家離家門300米時(shí),妹妹和小狗一起向他奔來。小軍和妹妹的速度都是50米一分鐘,而小狗的速度是200米一分鐘,小狗遇到小軍后以同樣的速度不停往返于小軍和妹妹之間,當(dāng)小軍與妹妹相距只有10米時(shí),小狗一共跑了多少米?(300-10)/(50+50)*200=290/100*200=*200=580(m)答:當(dāng)小軍與妹妹相距只有10米時(shí),小狗一共跑了580m。甲乙兩車分
2025-03-26 02:59
【總結(jié)】......相遇問題年級班姓名得分一、填空題1.一列火車長152米,,. 2.,,汽車比拖拉機(jī)多行_____千米. 3
2025-06-28 17:12
【總結(jié)】直線運(yùn)動相遇和追擊問題1.相遇和追擊問題的實(shí)質(zhì)2.畫出物體運(yùn)動的情景圖,理清三大關(guān)系兩者速度相等。它往往是物體間能否追上或(兩者)距離最大、最小的臨界條件,也是分析判斷的切入點(diǎn)。研究的兩物體能否在相同的時(shí)刻到達(dá)相同的空間位置的問題。(1)時(shí)間關(guān)系0tttBA??0sssBA?
2025-10-31 05:28
【總結(jié)】實(shí)際問題——行程問題(相遇)游戲規(guī)則:抽簽選出一名男生和一名女生站在老師指定地點(diǎn),等待老師發(fā)出口號,兩人同時(shí)沿直線走直至相遇。
2025-11-02 02:59