關于狼牙山五壯士的教學設計-資料下載頁
2024-11-22 04:03本頁面
【導讀】教學目的：1、學會本課12個生字，認識6個生字。能正確讀寫下列詞語：日寇、晉。（二）檢查預習情況1、讀生字表中的生字，并組成詞語：日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸。為了掩護群眾和主力部隊，抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。然后讓學生根據(jù)課題提問，為什么把他們叫做“五壯。將重點問題板書。這充分顯示了五壯士的豪壯之氣。讓學生體會到五位戰(zhàn)士勇敢機智、奮勇殺敵，這就是壯。位戰(zhàn)士為了群眾和部隊的安全，義無返顧地選擇了死亡，表現(xiàn)了無位壯士不怕死的英雄氣概。讓學生體會到五壯士不顧激戰(zhàn)數(shù)小時的勞累，不顧累累傷痕的劇痛，與敵人血戰(zhàn)到底的壯舉。不會忘記英雄，讓我們記住這悲壯的歷史場面，做一個堅強不屈、自強不息的中國人。
【正文】 氣更強， “ 砸 ” 前稍做停頓， “ 砸 ” 讀重音。 師范讀 —— 自由讀 —— 齊讀 第五段 （ 1）此段仍由學生的提問入手， “ 五壯士為什么跳崖？ ” 找出下面句子 “ 說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍 ?? 相繼從懸崖上往下跳。 ” 有感情地朗讀這 些句子，想一想五壯士跳崖時的心情是怎么樣的？ （ 2）模仿 “ 石頭像雹子一樣，帶著 ?? 帶著 ??” 寫話 五壯士勝利完成任務之后，帶著（），帶著（），昂首挺胸，相繼跳崖。 有感情地讀一讀你填寫的句子。 （ 3）為什么說五壯士的口號聲是 “ 英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚大動地、氣壯山河 ” ？有感情地讀一讀。師 用充滿激情的語言打動學生，讓學生充分地讀。 六、 總結 這篇課文表現(xiàn)了五壯士的什么精神？通過分析題目，通過抓住課文中的重點詞句，概括出這篇文章的中心思想。 五壯士跳崖后的情景怎樣？人民又是怎樣來紀念他們的？交流課下查閱的資料。 還有什么不懂的問題？ 總結語：歷史不會忘記英雄，讓我們記住這悲壯的歷史場面，做一個堅強不屈、自強不息的 中國人。 七、背誦描寫五壯士跳崖的部分
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