關(guān)于狼牙山五壯士的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-22 04:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：日寇、晉。（二）檢查預(yù)習(xí)情況1、讀生字表中的生字，并組成詞語(yǔ)：日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅(jiān)強(qiáng)不屈、昂首挺胸。為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)，抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。然后讓學(xué)生根據(jù)課題提問(wèn)，為什么把他們叫做“五壯。將重點(diǎn)問(wèn)題板書。這充分顯示了五壯士的豪壯之氣。讓學(xué)生體會(huì)到五位戰(zhàn)士勇敢機(jī)智、奮勇殺敵，這就是壯。位戰(zhàn)士為了群眾和部隊(duì)的安全，義無(wú)返顧地選擇了死亡，表現(xiàn)了無(wú)位壯士不怕死的英雄氣概。讓學(xué)生體會(huì)到五壯士不顧激戰(zhàn)數(shù)小時(shí)的勞累，不顧累累傷痕的劇痛，與敵人血戰(zhàn)到底的壯舉。不會(huì)忘記英雄，讓我們記住這悲壯的歷史場(chǎng)面，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息的中國(guó)人。
【正文】 氣更強(qiáng)， “ 砸 ” 前稍做停頓， “ 砸 ” 讀重音。 師范讀 —— 自由讀 —— 齊讀 第五段 （ 1）此段仍由學(xué)生的提問(wèn)入手， “ 五壯士為什么跳崖？ ” 找出下面句子 “ 說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍 ?? 相繼從懸崖上往下跳。 ” 有感情地朗讀這 些句子，想一想五壯士跳崖時(shí)的心情是怎么樣的？ （ 2）模仿 “ 石頭像雹子一樣，帶著 ?? 帶著 ??” 寫話 五壯士勝利完成任務(wù)之后，帶著（），帶著（），昂首挺胸，相繼跳崖。 有感情地讀一讀你填寫的句子。 （ 3）為什么說(shuō)五壯士的口號(hào)聲是 “ 英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚大動(dòng)地、氣壯山河 ” ？有感情地讀一讀。師 用充滿激情的語(yǔ)言打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生充分地讀。 六、 總結(jié) 這篇課文表現(xiàn)了五壯士的什么精神？通過(guò)分析題目，通過(guò)抓住課文中的重點(diǎn)詞句，概括出這篇文章的中心思想。 五壯士跳崖后的情景怎樣？人民又是怎樣來(lái)紀(jì)念他們的？交流課下查閱的資料。 還有什么不懂的問(wèn)題？ 總結(jié)語(yǔ)：歷史不會(huì)忘記英雄，讓我們記住這悲壯的歷史場(chǎng)面，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息的 中國(guó)人。 七、背誦描寫五壯士跳崖的部分
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