19狼牙山五壯士-資料下載頁
2024-11-20 23:49本頁面
【導(dǎo)讀】能正確讀寫下列詞語：日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅(jiān)強(qiáng)不屈、昂首挺胸。初步掌握快速閱讀的方法，理清文章的結(jié)構(gòu)。同學(xué)們，知道這里是什么地方嗎？這就是河北省易縣的狼牙山風(fēng)景。在這里，有一座特別的建筑，狼牙山五勇士紀(jì)念塔，它記錄著五位英雄的動(dòng)人故事。天這節(jié)課我們就走進(jìn)1941年的狼牙山，一起去認(rèn)識(shí)這五位英雄。勇敢到什么程度才能被稱為壯士呢？你覺得是為勝利能犧牲自己生命的人。們更可貴的品質(zhì)。（是的，一組是描寫五壯士的，另外一組是描。一個(gè)“走”字?jǐn)蒯斀罔F，充分表現(xiàn)了馬寶玉的英雄氣概。哦，你們認(rèn)為應(yīng)該是“緊跟”，這樣才更能表現(xiàn)出戰(zhàn)士們的勇敢。同學(xué)們，生命對(duì)我們每個(gè)人來說只有一次。此時(shí)此刻，假若能再給他們一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)
【正文】 ，你認(rèn)為他們會(huì)想些什么？ 小結(jié)：說得真好！在祖國和生命之間，他們毅然選擇了前者，這種精神、這種氣概，正是來自于對(duì)祖國，對(duì)人民深深的愛呀。同學(xué)們，讓我們懷著對(duì)烈士深深的敬仰，再讀這一段。（生齊讀此段）（開頭到‘相繼從懸崖上往下跳”） D理解最后一句 引讀：此時(shí)，狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲： 小結(jié)：這豪邁的聲音告訴我們，這是怎樣的五位壯士？ 這就是我們的 —— （生齊讀課 題）舍生取義的《狼牙山五壯士》 此時(shí)，讓我們把這五位壯士的名子深深刻在心里，他們是：（課件出示） 四、拓展升華，激發(fā)情感 1．五位壯士的英雄壯舉，徹底征服了瘋狂的日本鬼子。在五壯士的跳崖處，他們列隊(duì)向五壯士行了日本軍禮！這難道不是最大的勝利嗎？ 讓我們用朗讀來告訴他們：這就是我們英雄的狼牙山五壯士?。ㄉR讀此段） 2．五壯士的英雄壯舉創(chuàng)造了奇跡：葛振林、宋學(xué)義被一棵樹卡在半山腰，奇跡般的生還。這奇跡的發(fā)生難道不是被五壯士的英雄壯舉所感動(dòng)嗎？ 讓我們用朗讀來告訴世界：這就是我們英雄的狼牙山五壯士?。ㄉR讀此段） 3．讓我們一起背誦這段，把這幅畫面銘刻在心里吧。（出示畫面，背誦） 五、課堂總結(jié)，推薦閱讀 同學(xué)們，這節(jié)課，我們帶著一份感動(dòng)，重溫了七十多年前那難忘一幕的幾個(gè)片斷，對(duì)五位英雄的品質(zhì)有了進(jìn)一步了解，下節(jié)課，我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí)。在八年的戰(zhàn)史上，還有無數(shù)可歌可泣的英雄人物值得我們學(xué)習(xí)，課后，同學(xué)們可以通過讀書和上網(wǎng)，繼續(xù)去感受他們的英雄形象。 出示課件： 拓展閱讀： 《北國雄師 —— 趙尚志》 《中國陸軍戰(zhàn)神 —— 張自忠》 《中華空軍勇士 —— 閻海文》 《甘將熱血沃中華 —— 趙一曼》 推薦網(wǎng)站：中華抗日戰(zhàn)爭網(wǎng)民族魂網(wǎng)血鑄中華
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