農(nóng)村中學開展信息技術教育的“三性”富源縣大河鎮(zhèn)第一中學黃文輔-資料下載頁
2024-11-22 04:02本頁面
【導讀】目標，對教育教學現(xiàn)代化的研究已成為全球普遍關注的熱點。信息技術教育是近年發(fā)展起。本文從開展信息技術教育的緊迫性、必要性和重要性三方面闡述了農(nóng)村中學對。種背景下產(chǎn)生并且正逐漸取代傳統(tǒng)的教育教學模式。13085㎡，綠化面積6117㎡，擁有38個教學班，在校生2816人，教職工151人。持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育。學校在辦學中嚴管理，抓常規(guī)，促教改，重過程，促效益。建立了一套切合實際、科學規(guī)范、合。核居全縣第一名，曾多次受到上級的表彰和獎勵。室等嚴重不足的問題。“學生多、課時重、效率低”成為大河一中教育的一大難題。與教學時間不成正比已成為阻礙我校發(fā)展的一只攔路虎。最終使農(nóng)村中學教師。在戰(zhàn)略上取得了勝利，學校教育教學工作也是如此。讓學校的教育教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步上升，成為全縣教育具有影。發(fā)展要求的重要舉措。此情此景，傷人心腹，同情不已。教師只有在不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)的基礎上，才能更好
【正文】 息技術教育 建設是科教興校的重大戰(zhàn)略措施 信息技術教育建設的發(fā)展是促進農(nóng)村中學教師走向現(xiàn)代教育的重要手段。 改革開放已歷經(jīng) 30 多年的時空流程，我們必須下最大的決心加快發(fā)展 農(nóng)村 中學教師的教育事業(yè)， 加快 農(nóng)村 中學教師教育事業(yè)的發(fā)展，才能實現(xiàn) 農(nóng)村 中學教師的發(fā)展，也是貫徹“三個代表”重要思想的必然要求。只有加強 農(nóng)村 中學教育的發(fā)展，才能使人們的素質(zhì)全面提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、才能尊重科學，反對迷信，擺脫愚昧狀況，過上健康文明的生活。 遠程教育是教育不可缺少的手段 百年大計，教育為本；教育大計，師資為本。建設一 支規(guī)模合理、素質(zhì)較高、學科配套、相對穩(wěn)定的師資隊伍，是 農(nóng)村 中學教育發(fā)展的保證。加快 農(nóng)村 中學教育發(fā)展的現(xiàn)代化進程，實施現(xiàn)代遠程教 5 育，有助于建設一支數(shù)量足夠、素質(zhì)合格、學科配套、相對穩(wěn)定的師資隊伍，能全面推進素質(zhì)教育的骨干和學科帶頭人。為提高 農(nóng)村 中學教師的綜合素質(zhì)和教學水平，以往常常采用“送出去，請進來”的方式對教師進行短期培訓，這種培訓方式不僅成本高，而且，耗用大量的時間，這對教師和學校而言：教學與提高就自然而然地成為一對矛盾。同時，客觀條件也難以使教師得到經(jīng)常的培訓。傳統(tǒng)教育面對面的教育，受時間和空間的限制 ，不能滿足眾多教師在職培訓的要求。而以優(yōu)秀的本土化教育資源融合現(xiàn)代信息技術所構筑起的獨具特色的現(xiàn)代遠程教育體系，將是一種長期作用于教學各環(huán)節(jié)，面向未來的教育教學源泉。 總之，信息技術教育已經(jīng)成為教育改革的重要切入點，也是當今教育技術的熱點問題，這項工作的開展將豐富教育的技術手段，給現(xiàn)代教育思想的實施提供更加有力地支持。 參考書目及文章 [1] 樊蘇 ． 《云南省經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)教育信息化建設及發(fā)展對策研究》省電教館 [2] 黎加厚等 《基于現(xiàn)代教育技術的信息教育》 《中國電化教育》 [3] 黃耀忠 ． 《中學計算機課的基本教學方法》 《中國電化教育》 [4]黃甫全．試論信息技術與課程整合的基本策略 [J]．電化教育研究， [5] 解月光．基于整合理念的信息技術教學應用模式 [J]．中小學信息技術教育，
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