醉翁亭記1導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2025-11-13 03:45本頁面
【導(dǎo)讀】1．復(fù)習(xí)元素、單質(zhì)、化合物、分子、原子等概念和氧氣的性質(zhì)。2．通過電解水的實驗，使學(xué)生了解水的組成。3．鞏固“在化學(xué)反應(yīng)里，分子可以分成原子，而原子卻不能再分”的認(rèn)識。干燥集氣瓶、蒸餾水一瓶。請同學(xué)們思考一下：什么叫元素？純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物的區(qū)別在。用的淡水僅占總水量的千分之一左右，十分有限。因此保護(hù)水資源十分重要。水電解后兩支玻璃管中得到的氣體是同一物質(zhì)，還是不同物質(zhì)？的組成時，必須指出組成一個分子時原子的種類和個數(shù)。水電解時，水分子分裂成氫原子和氧原子。利用、開發(fā)和保護(hù)水資源，又要預(yù)防因水而引起的天災(zāi)人禍。也滲透了科學(xué)思想方法的教育。
【正文】 定，證實 1 個水分子由 2 個氫原子和 1 個氧原子構(gòu)成，水的化學(xué)式應(yīng)寫成 H2O。 【小結(jié)】這節(jié)課學(xué)習(xí)了水的組成。水是人類寶貴的自然資源，它是維持生物生存、營造和諧生態(tài)環(huán)境必不可少的物質(zhì)。水能造福于人類，也會給人類帶來災(zāi)難。我們既要充分合理利用、開發(fā)和保護(hù)水資源，又要預(yù)防因水而引起的天災(zāi)人禍。 【作業(yè)】 1．實驗測得水電解時得到兩種氣體的體積（在相同條件下）比 是 2∶ 1。試說明它們分別是什么氣體。你能用什么方法來證明這兩種是什么氣體？ 板書設(shè)計 水的組成 水 氫氣（ H2） +氧氣（ O2） 氫氣（ H2） +氧氣（ O2） 水 課后反思 水雖然是學(xué)生非常熟悉的物質(zhì)，但怎樣以化學(xué)的眼光認(rèn)識水，學(xué)生是陌生和不習(xí)慣的。本課題以人類認(rèn)識水的組成的簡要史實引入并展開，符合事物的認(rèn)識規(guī)律，貼近學(xué)生的實際，有利于縮小學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的距離感，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了不沖淡本課題的主體知識 ──水的組成，作為引入的史實很簡短，但在課題之后提供了稍詳細(xì)些的資料，用作對這段引入的呼應(yīng)，供師生教學(xué)中 靈活選用。 對水的組成的認(rèn)識是通過水的電解實驗和對實驗現(xiàn)象的討論分析獲得的，它既與史實相符，又體現(xiàn)了認(rèn)識客觀世界的科學(xué)過程和方法。這樣展現(xiàn)知識具有啟發(fā)學(xué)生思維的作用，同時也滲透了科學(xué)思想方法的教育。 在認(rèn)識了水的組成的基礎(chǔ)上，結(jié)合前一單元所學(xué)氧氣的知識，從它們組成上的區(qū)別歸納出單質(zhì)、化合物的概念。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1