醉翁亭記教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁(yè)
2025-05-02 23:37本頁(yè)面
【正文】 守之樂(lè)的另一因。（歐陽(yáng)修在滁州寫的另一文《豐樂(lè)亭記》中有言：“夫宣上恩德，以與民共樂(lè)，刺史之事也。”）第4段1 全班同學(xué)齊讀第四段齊讀前提出要求：在明白句意的基礎(chǔ)上思考回答“這個(gè)結(jié)束段寫了兩個(gè)重要內(nèi)容，是什么？”2 詞語(yǔ)“已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也?！薄耙讯保翰痪??！岸保罕聿⒘?。“陰”：通假“蔭”，覆蓋?！棒琛保赫诒??！傍Q聲上下”：樹上樹下到處是鳥鳴聲?！叭ァ保弘x去?！岸保阂蚨?。“然而”：但是?！岸保簠s。“而”：連接狀語(yǔ)與謂語(yǔ)?！捌洹保褐缸约骸！捌洹保核麄?，指眾賓客?！耙浴保河谩！罢摺保旱?，指人。“謂”：通假“為”，是。3 內(nèi)容提問(wèn) 這個(gè)結(jié)束段寫了兩個(gè)重要內(nèi)容，是什么？講解 這兩個(gè)重要內(nèi)容是：①太守自有為人所不知之樂(lè)，此即第三段所寫的觀賞山間四時(shí)之景之樂(lè)，尤其是第四段所寫的見到滁人游山、與眾賓客宴酣之樂(lè)。這個(gè)內(nèi)容是全文主旨所在。②太守就是廬陵的歐陽(yáng)修。篇末點(diǎn)出文中主人公太守即文章作者本人，至此，讀者可知本文并非泛寫山水，虛擬故事，而實(shí)乃歐陽(yáng)修謫居滁州的生活、思想的寫照?？偨Y(jié)提問(wèn) 這篇文章抒寫了作者的什么思想情懷？講解 本文抒寫了作者“與民共樂(lè)”的政治理想和賞景自適的曠達(dá)情懷。實(shí)詞總結(jié)（從略）虛詞總結(jié)也 1 表陳述語(yǔ)氣?！碍h(huán)滁皆山也。” 2 表肯定語(yǔ)氣。“作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。” 3 表感嘆語(yǔ)氣?！八臅r(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也?！庇?1 從?！八曚鵀a出于兩峰之間”。 2 在。“有亭翼然臨于泉上”。 3 到?！疤嘏c客來(lái)飲于此”。而 1 順接（并列、承接、因果等）?！吧剿畼?lè)，得之心而寓之酒也”。 2 轉(zhuǎn)接。但是，卻?！叭欢蔌B知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)?！?3 連接狀語(yǔ)與謂語(yǔ)?！俺?，暮而歸”。布置作業(yè)1 背誦全文。2 作課文后的練習(xí)。歡迎下載
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