長(zhǎng)方形、正方形和圓教案-資料下載頁(yè)
2024-11-22 03:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】及用這些幾何形體的畫(huà)面圖形等活動(dòng)，直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形和圓。積木釘子板、水彩筆、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱的物體。的所長(zhǎng)方體都拿出來(lái)放在一起。學(xué)生用類(lèi)似的方法，把拼搭的積木進(jìn)行分類(lèi)。師巡視，了解學(xué)生分類(lèi)的情況。匯報(bào)分類(lèi)結(jié)果，說(shuō)說(shuō)你是怎樣分的？面，這樣的一個(gè)面我們把它叫做長(zhǎng)方形。在黑板上畫(huà)一個(gè)圓。觀察圓柱的兩個(gè)底面與黑板上面的圓一樣嗎？先指名說(shuō)出圖形的名稱(chēng)，同桌同學(xué)再互相認(rèn)一認(rèn)。學(xué)生畫(huà)圖，教師巡視幫助有困難的學(xué)生。在釘子板上能?chē)鰣A嗎？讓學(xué)生去試一試，想一想、說(shuō)一。方形在哪些特征？教學(xué)內(nèi)容：教材19-21頁(yè)例題及想想做做。見(jiàn)到的三角形（想一想，你還見(jiàn)過(guò)哪些有三角形面的物體。并把圖中的平行四。完成想想做做第一題至第五題。換，發(fā)展對(duì)圖形空間想象能力。把一張正方形對(duì)折成一樣的兩部分嗎？組織學(xué)生交流你是怎樣折的，折出了什么圖形？
【正文】 生活中見(jiàn)到的平行四邊形，你能從這引起物體上找到平行四邊形嗎？并把 圖中的平行四邊形涂上顏色。 想一想，你還見(jiàn)過(guò)哪些有平行四邊形面的物體？ 三、鞏固練習(xí) 完成想想做做第一題至第五題。（分小組比賽） 四、全課小結(jié) 五、作業(yè)布置 一年級(jí)《 三角形、平行四邊形 》教案 東江小學(xué) 周作西 教學(xué)內(nèi)容：教材 19 21 頁(yè)例題及想想做做。 教學(xué)目的： 1 、通過(guò)把長(zhǎng)方形或正方形折、剪、拼等活動(dòng)，直觀認(rèn)識(shí)三角形和平行四邊形；知道它們的名稱(chēng)、初步知道這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。 2 、在折圖形、剪 圖形、拼圖形的活動(dòng)中，使學(xué)生體會(huì)圖形的變換，發(fā)展對(duì)圖形空間想象能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 知道三角形和平行四邊形的名稱(chēng)，能夠正確的辨認(rèn)和識(shí)別三角形和平行四邊形 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課。 上世課我們認(rèn)識(shí)了正方形、長(zhǎng)方形以及圓，今天我們將繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)一 些理面圖形。 二、新授 1 、認(rèn)識(shí)三角形 （ 1 ） 教師出示一張正方形紙，提問(wèn)：這張紙是什么開(kāi)頭你能把一張正方形對(duì)折成一樣的兩部分嗎？ 學(xué)生活動(dòng)，教師巡視，了解學(xué)生折紙的情況。 組織學(xué)生交流你是怎樣折的，折出了什么圖形？
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