【正文】
做鋪墊 。 通過做練習 , 及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題 , 在后面環(huán)節(jié)中及時彌補 通過這個活動 , 為后面小組活動服務 及時發(fā)現(xiàn)學生的口語錯誤及時糾正 ,為口語練習做鋪墊。 鞏固詞匯和句型 。 教學過程 設計(第 3 課時) 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 教學媒體 預期效果 Step 6 listening Step 7. Writing Step homework 1. First show some pictures of stars 2. Play 1c 1d 3. Find listening problem 4. Listen again with listening material 1e. Describe what your favorite singer or athlete(運動員) looks like. 2. Do exercises in workbook. Write a short passage about how your favorite singer, actor/actress, or athlete looks like. Choose their favorite person Listen and write Say out what they can?t finish. Find the reason Do and write 為聽力和突破難點服務 發(fā)現(xiàn) 學生聽力中出現(xiàn)的問題 通過反復聽掌握聽力技巧 。 最后落實到寫上 ,為后面讀寫課時做鋪墊 。 突破難點第三人稱單數(shù)。 教學設計評價