燭之武退秦師教學(xué)課件1-資料下載頁(yè)
2024-11-22 03:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《東周列國(guó)志》中關(guān)于燭之武的句子。“須眉盡白，傴僂其身，蹣跚其步”，以致到了朝堂之上，“左右莫不含笑”。①行李之往來(行李，③微夫人之力不及此。①“秦晉圍鄭，鄭既知之矣”——坦言知亡，—指出亡鄭只對(duì)晉國(guó)有利。③“若舍鄭以為東道主”至“君亦無所。害”——說明舍鄭會(huì)對(duì)秦國(guó)有益。—挑撥秦晉兩國(guó)的關(guān)系。燭之武可以說是“一人之辯勝于于九鼎之。接受規(guī)勸，誠(chéng)肯認(rèn)錯(cuò)。③點(diǎn)名燭之武深明大義，以國(guó)家大局為重，臨危受命。也讓燭之武的形象有血有肉，文章生動(dòng)有趣。中，父母為此非常失望，自己也因此對(duì)家庭厭煩，親戚吵架了，你來給媽媽做做思想工作，勸說媽媽解親戚燃眉之急。
【正文】 ? ④ 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。 (表轉(zhuǎn)折，連詞 ) 焉 ? ① 子亦有不利焉。 (語氣詞，表陳述 ) ? ② 焉用亡鄭以陪鄰？ (疑問副詞，為什么 ) ? ③ 若不闕秦，將焉取之 (疑問副詞，怎么能 ) ? ④ 且焉置土石 (疑問代詞，哪里 ) ? ⑤ 吳之民方痛心焉 (代詞，他，指毛一鷺 ) ? ⑥ 風(fēng)雨興焉 (兼詞，于此 ) 課后作業(yè) ? ? 。 ? （設(shè)定情境，請(qǐng)學(xué)生任選其一） ? 情景一： 假設(shè)你的鄰居或好友學(xué)習(xí)成績(jī)很好，本來滿懷希望考上重點(diǎn)中學(xué)，卻只考上一所普通高中，父母為此非常失望，自己也因此對(duì)家庭厭煩，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，正打算輟學(xué)離家出走，請(qǐng)你前去勸說。 ? 情景二： 你的爸媽因?yàn)橐灰桢X給即將買房的親戚吵架了，你來給媽媽做做思想工作，勸說媽媽解親戚燃眉之急。
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