【總結(jié)】第1頁共71頁第四十七講直線?平面垂直的判定及其性質(zhì)第2頁共71頁回歸課本第3頁共71頁(1)平面的一條斜線和它在這個平面內(nèi)的射影所成的銳角叫做這條直線和這個平面所成的角.一條直線垂直于平面,就說它們所成的角是直角;一條直線和平面平行或在平面內(nèi),就說它們所成的角是0
2025-01-18 17:28
【總結(jié)】第1頁共64頁第四十六講直線?平面平行的判定及其性質(zhì)第2頁共64頁回歸課本第3頁共64頁(1)空間兩條直線的位置關(guān)系有平行?相交?異面三種.(2)過直線外一點(diǎn)有且僅有一條直線和這條直線平行.(3)公理4:平行于同一條直線的兩條直線互相平行,又叫做空間平行線的傳遞
2025-01-21 14:50
【總結(jié)】第十二講函數(shù)與方程回歸課本鬩葡高咚防判祥魂倌涼謙凝錦汴滔笤健阼劬栳食渦厘繰踮鲆玖躡們艘進(jìn)岌晗編鴕靨者楚鼓酋鰳季砍挎苯足盤扌麗黝芎屋傯襪(1)對于函數(shù)y=f(x),我們把使f(x)=0的實(shí)數(shù)x叫做函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn).(2)方程f(x)=0有解?函數(shù)y=f(x)的圖象與x軸有交點(diǎn)?函數(shù)y=f(x)有零點(diǎn).(3)如果函數(shù)
2025-01-18 18:14
【總結(jié)】第十模塊概率與統(tǒng)計第四十八講隨機(jī)抽樣?用樣本估計總體?變量間的相互關(guān)系?統(tǒng)計案例回歸課本(1)在數(shù)理統(tǒng)計中稱研究對象的全體為總體,組成總體的每一個基本單元為個體,從總體中抽取若干個個體x1,x2,?,xn,這樣的n個個體x1,x2,?,xn稱為大小為n(容量為n)的一個樣本.(2)抽樣:抽
2025-01-18 18:15
【總結(jié)】第四十一講雙曲線回歸課本平面內(nèi)動點(diǎn)P與兩個定點(diǎn)F1?F2的距離的差的絕對值等于常數(shù)(小于|F1F2|)的點(diǎn)的軌跡叫做雙曲線.即(||PF1|-|PF2||=2a|F1F2|).若常數(shù)等于|F1F2|,則軌跡是分別以F1,F2為端點(diǎn)的兩條射線.提示:若常數(shù)大于|F1F2|,則軌跡不存在.
【總結(jié)】第1頁共54頁第三十九講圓的方程?點(diǎn)?直線?圓的位置關(guān)系第2頁共54頁回歸課本(x-a)2+(y-b)2=r2(r0),其中圓心為(a,b),半徑為r.x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F0),其中圓心為半徑若D2+E2-4F
2025-01-18 19:36
【總結(jié)】第一篇:清華北大學(xué)生談怎樣提高學(xué)習(xí)效率 清華北大學(xué)生談怎樣提高學(xué)習(xí)效率 【高徐嬌同學(xué)】很多學(xué)生看上去很用功,可成績總是不理想。原因之一是,學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi),只能掌握別人學(xué)到知識的一半,這...
2024-10-13 20:15
【總結(jié)】第一篇:世界大學(xué)排名出爐清華北大躋身前50 在最新的世界大學(xué)排行榜中,英國的牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)排名下滑,美國大學(xué)的領(lǐng)先地位更加穩(wěn)固。 據(jù)英國《獨(dú)立報》3月5日報道,曾被認(rèn)為學(xué)術(shù)成就卓越、吸引著全世...
2024-10-14 03:04
【總結(jié)】第1頁精品課件第八講一次函數(shù)?二次函數(shù)?冪函數(shù)第2頁精品課件回歸課本第3頁精品課件(1)函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)叫做二次函數(shù),它的定義域是R.第4頁精品課件第5頁精品課件第6頁精品課件⑤當(dāng)Δ=b2-4ac0時,與x軸兩交點(diǎn)的橫坐標(biāo)x1?x2
2025-01-18 18:02
【總結(jié)】第四十九講隨機(jī)事件的概率回歸課本(1)一般地,我們把在條件S下,一定會發(fā)生的事件,叫做相對于條件S的必然事件,簡稱必然事件.(2)一般地,我們把在條件S下,一定不會發(fā)生的事件,叫做相對于條件S的不可能事件,簡稱不可能事件.(3)必然事件與不可能事件統(tǒng)稱為相對于條件S的確定事件,簡稱確定事件.
【總結(jié)】(競賽介紹系列1)大學(xué)招生改革了,高中還有必要學(xué)競賽么?是否學(xué)競賽是很多中學(xué)家長和同學(xué)糾結(jié)的問題。尤其是高考改革之后,自主招生形勢變的不再明朗,競賽在高中還有必要學(xué)么?對于這些科目學(xué)習(xí)有興趣,并且學(xué)有余力的同學(xué)來說,高一時候很值得學(xué)。高一的主要困難是科目多、數(shù)學(xué)和物理和初中風(fēng)格迥異,如果能很快的適應(yīng)和解決這兩個問題,并且學(xué)有余力的同學(xué),完全可以在高一階段,學(xué)1門競賽,鎖定在自己最
2025-04-11 23:03
【總結(jié)】第五講函數(shù)的定義域與值域回歸課本函數(shù)的定義域是指使函數(shù)有意義的自變量的取值范圍.注意:(1)確定函數(shù)定義域的原則:①當(dāng)函數(shù)y=f(x)用表格給出時,函數(shù)的定義域是指表格中實(shí)數(shù)x的集合;②當(dāng)函數(shù)y=f(x)用圖象給出時,函數(shù)的定義域是指圖象在x軸上投影所覆蓋的實(shí)數(shù)的集合;③當(dāng)函數(shù)y=f(x)用解析式
【總結(jié)】第四十二講拋物線險蟄略中燕措氓羔詳獲俠圭推關(guān)冤旬輪薄第銹稠訖沖貯駒意指凰講馭僥氰2012屆總復(fù)習(xí)-走向清華北大--42拋物線2012屆總復(fù)
2025-01-18 19:15
【總結(jié)】第三十八講兩直線的位置關(guān)系回歸課本(1)兩條直線平行對于兩條不重合的直線l1,l2,其斜率分別為k1,k2,則有l(wèi)1∥l2?k1=,當(dāng)直線l1、l2的斜率都不存在時,l1與l2的關(guān)系為平行.(2)兩條直線垂直如果兩條直線l1,l2的斜率存在,分別設(shè)為k1,k2,則l1⊥l2?k1·k2=-1.
2025-01-18 18:01
【總結(jié)】第二十八講等差數(shù)列回歸課本(1)如果一個數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與前一項(xiàng)的差都等于同一個常數(shù),那么這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列,這個常數(shù)叫等差數(shù)列的公差,通常用字母d表示.定義的表達(dá)式為an+1-an=d(n∈N*).(2)對于正整數(shù)m、n、p、q,若m+n=p+q,則等差數(shù)列中am、an、ap、aq的關(guān)系為am