【導(dǎo)讀】全面落實(shí)黨的教育方針,深刻認(rèn)識(shí)語文的人文性和工具性。樹立“大語文”教育觀念,積極開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生。自我教育和終身教育的意識(shí)。語文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語文知識(shí)和能力,更重要的是要提高。思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等。為培養(yǎng)適合未來社會(huì)所需要的新人而努力奮。學(xué)中有很大程度的改觀,但是還有少數(shù)人的學(xué)習(xí)積極性有待加強(qiáng)。其中閱讀分為以下六個(gè)專題,即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水;綜合性。蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn):。步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。此外,還要背誦《核舟記》第二至第四段,總計(jì)為1082字。棄絕“填鴨”,著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。因此,問題僅在于教師要善于因勢(shì)利導(dǎo),使這種探究。式的學(xué)習(xí)收到最大的成效?;肺唬l(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平.幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績.