六下第三課桃花心木第二課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-22 02:51本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)們，你們認(rèn)識這是誰嗎？紹，讓學(xué)生觀察，后，用筆勾畫出來。的人是有好處的。較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。以寫上自己的見解。暴雨外，還可以是什么？后》音樂聲中感悟警句?！安唤?jīng)風(fēng)雨,難成大樹。不受百煉，難以成鋼。陽光總在風(fēng)雨后。自古英雄多磨難。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？萬物競天，適者生存。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。人在生活中的不確定是指什么。
【正文】 。 非得這樣澆水嗎？（理解不確定） 。 理解詞語“語重心長” ： 。 教師總結(jié)： 三、聯(lián)系課文（小組匯報內(nèi)容） 作者一開始就明白這個道理嗎？（ ）。 從書中哪些地方可以看出來？ 。 教師總結(jié)： 四、聯(lián)系生活（圍繞不確定說一說） 在你的生活中，有沒有遇到不確定的事？ 教師總結(jié)： 五、拓展 作者和種樹人的對話被小樹苗聽見了。 如果你是一株枯萎的小樹苗，你會對種樹人說： 如果你是一株即將枯萎的小樹苗，你會對種樹人說： 如果你是一株茁壯成長的小樹苗，你會對種樹人說： 2 、 樹木 在 生活 中 的 不 確定 除 了指 老 天下 雨、 狂 風(fēng)暴 雨 以外 ，你 們 覺得 還 可以 指什么 。 人在生活中的不確定是指什么 。
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