分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-22 02:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】知識(shí)和能力:1、理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。過(guò)程和方法:2、通過(guò)知識(shí)的遷移，經(jīng)歷觀察、討論、交流、推理、驗(yàn)證等教學(xué)活動(dòng)，感，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望和信心。但是，這節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不多余。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生可能憑借經(jīng)驗(yàn)只。知道怎么算，不知道為什么這樣算。分子與整數(shù)相乘的積作分子，而分母不變，學(xué)生不一定明確。因此，這節(jié)課不能僅。①媒體在教學(xué)中的作用分為：，建立經(jīng)驗(yàn)；，引發(fā)動(dòng)機(jī)；，建立概念；，正確操作；，形成表象；，啟發(fā)思維；，引起思辨；，開闊視野；，陶冶情操；，復(fù)習(xí)鞏固；。②媒體的使用方式包括：—播放—講解；—播放—討論；—播放—概括；放、邊議論；；。反思，學(xué)會(huì)表達(dá)。匯報(bào)自己的想法和算法，鼓勵(lì)。教學(xué)難點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義及計(jì)算法則的推導(dǎo)。學(xué)生認(rèn)真思考，積極參與交流，需要時(shí)填寫，內(nèi)容較多時(shí)可另加附頁(yè)。
【正文】 開始 教師出示課件 課件展示： 用具體的情景復(fù)習(xí)整數(shù)乘整數(shù)的意義2 同分母分?jǐn)?shù)加法計(jì)算法 則 . 學(xué)生觀察，計(jì)算、討論整數(shù)乘整數(shù)的意義 在學(xué)生對(duì) 整數(shù)乘整數(shù)的意義 的基礎(chǔ)上展開對(duì)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義教學(xué) 教師用課件出示例題一 課件例題一 學(xué)生 分析題意 ，討論，列出算式 教師用課件 分析例題一 課件展示 學(xué)生 分析 ，討論，得出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)得意義 和方法 師生共同小結(jié) 教師用課件展示反饋練習(xí)題 課件 結(jié)束 形 成 性 練 習(xí) 知識(shí)點(diǎn) 編 號(hào) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 練 習(xí) 題 目 內(nèi) 容 — 2 — 4 掌握 掌握 完成課后習(xí)題：做一做。 完成練習(xí)三 1—— 3題 形 成 性 評(píng) 價(jià) 練習(xí)題完成的較好 學(xué)生認(rèn)真思考，積極參與交流， 小部分學(xué)生掌握的知識(shí)不嫩夠靈活應(yīng)用 教 學(xué) 反 思 需要時(shí)填寫，內(nèi)容較多時(shí)可另加附頁(yè)。
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