分數(shù)乘整數(shù)的教學設(shè)計和教學反思-資料下載頁
2025-04-16 23:41本頁面
【正文】 2= （ ） 按要求完成下題。每小題10分，共30分（1） 先在正方形中涂出2個，再算一算涂色部分一共占這個正方形的幾分之幾？（2） 看圖寫算式。① ？ 列式計算：② ？+++列式計算： 思維訓(xùn)練。10分三張同樣大的紙，平均分成4份，明明得到一份，他得到的紙占一張紙的（ ），占3張紙的（ ）?！窘虒W反思】：課前對學生的估計過高，可能沒關(guān)注到全局。這也提醒我，備課，不僅要備教材，備教案，更重要的還是要備好學生，這是上好一堂課的關(guān)鍵。對學生的多樣思維應(yīng)加大評價力度。評價一個孩子，要適時，適當，決不能敷衍，更不能抹殺，否則可能會壓制孩子的思維積極性。這一點，在今后的教學中，我還有待加強。在課后鞏固的作業(yè)設(shè)計中，還本著“精”的原則，盡量根據(jù)學生學習反饋去設(shè)計一些題目，做到精講精練。既學會知識，又能熟練運用。本篇教學設(shè)計的亮點在于，我的首尾運用小競賽，激發(fā)學生在舊知的基礎(chǔ)上不斷進取。
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