【導(dǎo)讀】語(yǔ)句通順,標(biāo)點(diǎn)正確,不寫(xiě)錯(cuò)字。寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體:有起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。用做到基本正確,錯(cuò)字較少;體,人物的特點(diǎn)不突出。,再各自發(fā)表自己的意見(jiàn)。句子,遵循越來(lái)越好的原則。
【總結(jié)】語(yǔ)文園地二義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)我的發(fā)現(xiàn)蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上。一棵高大的橡樹(shù)挺立在路旁。一棵高大的橡樹(shù)像草原的哨兵,挺立在路旁。我的發(fā)現(xiàn)蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上。一棵高大的橡樹(shù)挺立在路旁。一棵高大
2025-01-08 12:21
【總結(jié)】 習(xí)作二 一.教學(xué)目標(biāo): 1.讀懂例文《決賽》,了解例文內(nèi)容的主次詳略和把人物的動(dòng)作、神態(tài)寫(xiě)具體的方法, 2.讀懂習(xí)作要點(diǎn)討論,通過(guò)討論,領(lǐng)會(huì)競(jìng)賽場(chǎng)面的寫(xiě)作要領(lǐng)和一般方法...
2024-11-16 23:41
【總結(jié)】第二課時(shí)一、再次激勵(lì),激發(fā)寫(xiě)作激情。同學(xué)們,生活是豐富多彩的,你和周?chē)娜嗽谝黄鸬臅r(shí)候,會(huì)發(fā)生很多事情,請(qǐng)你選擇一件印象最深無(wú)法忘懷的事寫(xiě)下來(lái)。二、學(xué)生習(xí)作,教師巡視。指導(dǎo)學(xué)生挑選自己認(rèn)為最能表達(dá)自己成功的內(nèi)容,嘗試寫(xiě)作。教師再次提示讓學(xué)生明確寫(xiě)作的范圍,并要求在30分鐘內(nèi)完成文章初稿。三、教師在巡視中,對(duì)于極少數(shù)作文方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降
2024-11-22 03:21
【總結(jié)】1 習(xí)作二 一.教學(xué)目標(biāo): 1.讀懂例文《決賽》,了解例文內(nèi)容的主次詳略和把人物的 動(dòng)作、神態(tài)寫(xiě)具體的方法, 2.讀懂習(xí)作要點(diǎn)討論,通過(guò)討論,領(lǐng)會(huì)競(jìng)賽場(chǎng)面的寫(xiě)作要領(lǐng) 和一般方法。 3...
2024-08-15 17:27
【總結(jié)】“小學(xué)中高段習(xí)作評(píng)改課”有效指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究一、課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義(一)研究背景作文評(píng)改是習(xí)作指導(dǎo)的繼續(xù)和深入,是講評(píng)的前提和準(zhǔn)備,也是培養(yǎng)學(xué)生自改作文能力的示范和舉例。然而一直以來(lái),教師們把大量的時(shí)間花在批改習(xí)作上:像啄木鳥(niǎo)似的把錯(cuò)別字“啄”干凈,像圣旨似的在審題、立意、中心上“指點(diǎn)江山”,又像能工巧匠那樣“斧”正孩子的篇章結(jié)構(gòu),最后貼上一個(gè)永遠(yuǎn)只能代表自己的等
2025-03-27 00:08
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 淺談小學(xué)作文評(píng)改 文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于淺談小學(xué)作文評(píng)改,歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)! 淺淡小學(xué)生作文評(píng)改 很多小學(xué)生的習(xí)作水平不高,提起作文就...
2025-04-15 03:18
【總結(jié)】作文評(píng)改方式創(chuàng)新研究課題研究的背景和意義1;作文簡(jiǎn)而言之,作文就是寫(xiě)文章,就是學(xué)生作為練習(xí)所寫(xiě)的文章。它可以是一種經(jīng)歷。是一種壓力。是一種樂(lè)趣。是一種心聲。作文是一種體驗(yàn)。是一種思想。是我們了解別人和世界的工具。2;作文評(píng)改方常見(jiàn)方式:(1)傳統(tǒng)的學(xué)生寫(xiě)、教師改、教師評(píng)、學(xué)生聽(tīng)的作文評(píng)改方法。(2)學(xué)生之間,找到合作伙伴互相改作文的評(píng)改方法。3;作文評(píng)改方式研究:
2025-07-27 08:48
【總結(jié)】第一篇: 習(xí)作指導(dǎo)課 創(chuàng)意水果拼盤(pán) 設(shè)計(jì)理念: 《課標(biāo)》中指出:“為學(xué)生的自主寫(xiě)作年代有利條件和廣闊空間,減少學(xué)生寫(xiě)作的束縛,鼓勵(lì)學(xué)生自由和有創(chuàng)意的表達(dá),提倡學(xué)生自主擬題,少寫(xiě)命題作文”。為此...
2024-11-15 01:20
【總結(jié)】第一篇:習(xí)作講評(píng)課教案 以“關(guān)愛(ài)”為主題的作文教學(xué)講評(píng) 課前準(zhǔn)備出示有關(guān)關(guān)愛(ài)的畫(huà)面,并且《愛(ài)的奉獻(xiàn)》的歌曲一.導(dǎo)入 剛才我們看到了那些畫(huà)面?都和什么有關(guān),(板書(shū))請(qǐng)?jiān)僮x一遍。這個(gè)學(xué)期,我們寫(xiě)了一...
2024-10-08 20:57
【總結(jié)】第一篇:習(xí)作復(fù)習(xí)課教案 三年級(jí)習(xí)作復(fù)習(xí) ——按一定的順序?qū)? 一、復(fù)習(xí)目標(biāo): (1)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,讓學(xué)生樂(lè)于去寫(xiě) (2)讓學(xué)生養(yǎng)成按一定順序?qū)懳恼碌牧?xí)慣,把語(yǔ)句說(shuō)通順,把事情說(shuō)清楚。 ...
2024-10-25 05:14
【總結(jié)】第一篇:童話習(xí)作指導(dǎo)課 習(xí)作指導(dǎo)課《寫(xiě)童話》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念: 《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)四年級(jí)習(xí)作能力訓(xùn)練的要求中明確指出:“能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象...
2024-10-28 13:58
【總結(jié)】第一篇:習(xí)作課教學(xué)反思 篇一:作文指導(dǎo)課教學(xué)反思 作文指導(dǎo)課教學(xué)反思 東方紅小學(xué)李巖 作文難寫(xiě),這也是很多學(xué)生的心聲。那么,語(yǔ)文老師,怎樣上好作文指導(dǎo)課呢? 一、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作文指導(dǎo)...
2024-11-10 02:23
【總結(jié)】1 口語(yǔ)交際·習(xí)作二第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) . ,培養(yǎng)自主合作的參與意識(shí). ,培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情. ,大膽發(fā)揮想象,寫(xiě)出家鄉(xiāng)的變化,表 達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情. 課前準(zhǔn)備 ◆收集與濃濃...
2024-08-15 00:25
【總結(jié)】 習(xí)作二 一.教學(xué)目標(biāo): 1.讀懂例文?決賽?,了解例文內(nèi)容的主次詳略和把人物的動(dòng)作、神態(tài)寫(xiě)具體的方法, 2.讀懂習(xí)作要點(diǎn)討論,通過(guò)討論,領(lǐng)會(huì)競(jìng)賽場(chǎng)面的寫(xiě)作要領(lǐng)和一般方法...
2024-09-30 16:40
【總結(jié)】紡織苑小學(xué)“新教育”實(shí)驗(yàn)——“構(gòu)筑理想課堂”學(xué)案組長(zhǎng)簽字:課題口語(yǔ)交際習(xí)作二授課時(shí)間:2013年?月日授課地點(diǎn):本班教室第一課時(shí)教材解讀本單元學(xué)習(xí)開(kāi)始就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù):圍繞“愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)主題,搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)篇(或散文)配樂(lè)朗誦,尋找愛(ài)國(guó)人士的足跡,了解身邊的愛(ài)國(guó)人物,編寫(xiě)以愛(ài)國(guó)為主題的手抄報(bào),閱
2025-06-16 23:31