論語十則教學設計-資料下載頁
2025-11-13 02:17本頁面
【導讀】語》、《老子》、《孟子》、《莊子》、《荀子》等。特別是《論語》對我國幾千年的封。建政治、思想、文化產生了巨大影響。即使在今天，其精華部分依然為人們所效。下面我們就來共同探究學習《〈論語〉十則》。他對我國古代文化的整理、研究和傳播，他的思想和學說，為中國文。體例主要是語錄體、對話體、敘事體。政治、經濟、藝術、宗教等方面?？闯隹鬃雍退牡茏觽兊娜烁裥摒B(yǎng)、治學態(tài)度和處世方法。則著重談學習，后五則著重談修養(yǎng)做人。分析中給學生講明。教師要加以點撥，并加以提煉、補充。不獨立思考，決然達不到“知新”的目的。歷史，繼承祖國的文化，陶冶自己的情操。
【正文】 知松柏之后凋也。” 講解： 這是借松柏之后凋比喻社會現(xiàn)象。 （ 10）子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎 ?”子曰：“其恕乎 !己所不欲，勿施于人。” 講解： “忠”和“恕”正是孔子“仁”的學說的兩個方面：“忠”的要求是“己欲立而立人，己欲達而達人”，這是積極的一面；“恕”的要求就是“己所不欲，勿施于人”，這是消極的一面。 歸納成語、格言 提示： 溫故知新 任重道遠 死而后已 知之為知之，不知為不知 三人行，必有我?guī)? 見賢思齊 己所不欲，勿施于人 三、體驗反思 學了這篇課文，你認 為哪些內容使你收獲最大 ?談談感想。 與課文自相對照，談談自己在哪些方面做得好些，在哪些方面還有欠缺 ?應怎樣改進 ? “溫故而知新”對于指導我們的學習有什么重要意義 ? 四、教師小結 《論語》的思想內容博大精深，我國古代有“半部《論語》治天下”之說。我們學的這一部分主要談的是求知和修養(yǎng)問題。大家不僅要懂得它的意思，更重要的是聯(lián)系實際，指導自己的言行。今后我們要多接觸一點文言文，了解我們民族的歷史，繼承祖國的文化，陶冶自己的情操。 板書設計： 學習方法 學習 內容 學習態(tài)度 是為了 更好的做人 思想修 教學反思：
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