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連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁(yè)

2024-11-22 02:14本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】連減的含義,掌握連加、連減的計(jì)算順序,會(huì)進(jìn)行10以內(nèi)連加連減的計(jì)算。能在與他人合作交流的過(guò)程中形成團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。學(xué)生情況分析學(xué)生是上小學(xué)一來(lái)第一次接觸連加連減的問(wèn)題,在學(xué)習(xí)方面有一定的難度。了一大早,他們就一起乘上“口算號(hào)”公共汽車出發(fā)了。來(lái),我們都看看有哪些口算,也來(lái)算一算吧!是個(gè)懂事的孩子,連忙跑過(guò)去幫奶奶喂雞。課件演示,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。(如果學(xué)生說(shuō)不清楚,可。引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述。動(dòng)活潑,而且對(duì)所學(xué)知識(shí)理解得更加深刻,記憶得更牢。生列的是分步算式。了舒時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。減,再用得到的結(jié)果減去第三個(gè)數(shù)。3.初步小結(jié):喂完小雞,芳芳也認(rèn)識(shí)了今天的兩個(gè)新朋友,它們是誰(shuí)?識(shí)切實(shí)成為自己的本領(lǐng)?,F(xiàn)在,芳芳的媽媽還想考考我們小朋友知。哪個(gè)小組活動(dòng)得最好哦!

  

【正文】 驗(yàn)連加連減的含義,另一方面使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 第二關(guān):火眼金睛 ( 1) 多媒體演示開(kāi)始 時(shí)的一組題。 師:今天我們又掌握了兩種本領(lǐng),仔細(xì)觀察上課時(shí)我們做過(guò)的這組題,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密? ( 2) 口算連加連減。 師:是的,我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)這兩個(gè)算式都能拼成連加、連減的算式,而且計(jì)算順序也相同,那下面這些口算題,你能很快算出來(lái)嗎? 2+2+2= 923= 1041= 3+2+4= 815= 4+3+1= 5+1+3= 1025= 第三關(guān):精打細(xì)算 師:學(xué)校打算組織一次秋游,可以帶一些干糧。如果媽媽給你 10元錢,有這么一些食物,你打算怎么買?用算式來(lái)表示。 食品 火腿腸 果凍 面包 蛋糕 飲料 薯片 單價(jià) 2元 4元 1元 3元 3元 5元 師:好好看看、算算,怎么樣才能買到自己喜歡又實(shí)惠的食品,相信自己,你一定能行! 設(shè)計(jì)意圖:數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活,為此在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我創(chuàng)設(shè)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的條件給學(xué)生以實(shí)際活動(dòng)的機(jī)會(huì),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)新學(xué)知識(shí)的鞏固。本節(jié)課上聯(lián)系課外的情境,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)連加連減的認(rèn)識(shí),并能為自己的學(xué)習(xí)生活服務(wù),如春游時(shí)媽媽給你 10 元錢你自己如何安排等。課堂上學(xué)生是帶著問(wèn)題來(lái)的,而這些問(wèn)題的解決是體現(xiàn)課堂效果的標(biāo)準(zhǔn)之一,因此讓學(xué)生對(duì)自己有個(gè)總結(jié)“我的問(wèn)題解決了”很重要。 四、全課總結(jié),延伸課外 師:愉快的一天結(jié)束了。芳芳說(shuō):這一天的收獲可大了,小朋友,你想不想和芳芳比一比誰(shuí)的收獲 大呢?讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。 師:是的,今天我們學(xué)習(xí)了連加連減的計(jì)算順序是從左到右,還學(xué)會(huì)用連加連減來(lái)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,課后還可以找找生活中哪些問(wèn)題可以用連加連減來(lái)解決的,比比誰(shuí)找得多! 設(shè)計(jì)意圖:趁著學(xué)生意猶未盡。讓學(xué)生自己尋找生活中的連加和連減故事,讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際價(jià)值,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
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