六年二班班主任工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-06-13 20:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】當(dāng)了高段的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽，效果好，說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)不再是。是錯(cuò)的，即使意識(shí)到老師有錯(cuò)，也不會(huì)不分場(chǎng)合，不顧時(shí)間，對(duì)老師指出，與老師進(jìn)行辯論。在當(dāng)時(shí)我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯。權(quán)利，民主意識(shí)很強(qiáng)，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重。學(xué)生群體發(fā)生了變。正了，不然工作就會(huì)處處碰釘子。就能達(dá)到事半功倍的效果。和諧相處一些不成熟的觀點(diǎn)，請(qǐng)同行們批評(píng)指正。作為一名老師，愛(ài)學(xué)生會(huì)是基本要素。要想成為學(xué)生心目中的好老師，其中一點(diǎn)就是要像天平般公正、平等。打小報(bào)告，班上有人說(shuō)老師不公正，兩人做錯(cuò)了，卻要一人來(lái)承擔(dān)。例如，班干部非評(píng)選應(yīng)。悔不已，當(dāng)著全班同學(xué)的面，鄭重地向程凱道歉。一粒老鼠屎的確能毀壞一鍋粥，但只要人人都拋棄這粒老鼠屎，這鍋粥就能安然無(wú)恙。程凱和竺馬生鵬是班上的頭號(hào)人物。情況下對(duì)自己的行為作出評(píng)價(jià)。
【正文】 一鍋粥，但只要人人都拋棄這粒老鼠屎，這鍋粥就能安然無(wú)恙。所以，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，培養(yǎng)正確的輿論，把正 確的人生觀、價(jià) 值觀扎根于學(xué)生的腦袋中，并讓班干部和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生起帶頭作用，整個(gè)班就能走上軌道。 程凱和竺馬生鵬是班上的頭號(hào)人物。他倆對(duì)同學(xué)進(jìn)行東搗蛋，西捉弄，在班上橫行無(wú)忌。身邊還跟著幾個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的，聽(tīng)從他們的話，參與起哄。和他們談過(guò)幾次 話，效果不大。于是，我嘗試?yán)冒嚓?duì)課時(shí)間，把這些同 中國(guó)最大的管理資源中心 (大 量免費(fèi)資源共享 ) 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 學(xué)的所作所為編成一個(gè)個(gè)案例，讓同學(xué)們?nèi)プh論，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。由于是對(duì)事不對(duì)人，大家都敢暢所欲言， 我也讓他們自己參與討論，讓他們?cè)谶@種情況下對(duì)自己的行為作出評(píng)價(jià)。這樣的議論進(jìn)行幾次后，效果明顯地出來(lái)了，他倆也能逐漸 融進(jìn)集體中去。 當(dāng)然，做為班主任帶班工作過(guò)程中，還有很多地方值得去琢磨和研究改進(jìn)。我也會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，讓班主任工作做得更出色。
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