雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-資料下載頁(yè)
2025-11-13 02:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】（冬天）是啊，冬天到了，天氣越來越冷了，喜歡雪，那他們?cè)谘┑乩锒纪媪诵┦裁茨?？今天咱們就來學(xué)習(xí)17課，板書課題，齊讀課題。出示帶拼音的生詞。住的，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)想個(gè)好辦法把他們記住。其他同學(xué)邊聽邊思考雪地里的小。的身上，手上，誰來說說你此時(shí)的感受？（感嘆號(hào)）這里用上感嘆號(hào)是為了表示小畫家們看到下雪。書上是怎么寫的呢，誰來讀一讀。（腳）不用筆嗎？男同學(xué)問，女同學(xué)答。進(jìn)一步感受動(dòng)物畫畫的快樂?；丶野堰@個(gè)有趣的小詩(shī)歌背誦給爸爸媽媽聽。狀和青蛙東面的特點(diǎn)，而且語言活潑，富有童趣，讀起來瑯瑯上口。識(shí)字和朗讀是本課的教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)識(shí)了本課的生字。知識(shí)，并讓學(xué)生說出還有那些動(dòng)物冬眠等等，拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
【正文】 青蛙東面的特點(diǎn)，而且語言活潑，富有童趣，讀起來瑯瑯上口。識(shí)字和朗讀是本課的教學(xué)重點(diǎn)。 課堂上，在學(xué)生初讀課文后，我首先出示了本課的生字詞，采用多種形式的認(rèn)讀和小組識(shí)記的方法，使學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀和小組合作中認(rèn)識(shí)了本課的生字。 課文學(xué)習(xí)時(shí)，我通過多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)下雪的情境，讓學(xué)生猶如在雪地中，感受那種快樂的心情，學(xué)生只有真正的感受到下雪的樂趣，才能把自己的那種高興，那種快樂讀出來。而在理解課文的時(shí)候，我借助圖片幫助學(xué)生理解了小動(dòng)物畫的畫和具體事物的相似處，使學(xué)生通過圖文結(jié)合理解了課文內(nèi)容，再通過反復(fù)的讀， 達(dá)到背誦課文的目的。 本節(jié)課我還進(jìn)行了拓展，像讓學(xué)生想象還有哪些動(dòng)物也來畫畫，畫的什么畫，這樣既拓展了學(xué)生的思維，又訓(xùn)練了他們的語言表達(dá)能力；課的最后，我又運(yùn)用兒童化的語言，引導(dǎo)學(xué)生了解冬眠以及相關(guān)知識(shí)，并讓學(xué)生說出還有那些動(dòng)物冬眠等等，拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1