5山天中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃范文-資料下載頁(yè)
2025-09-02 21:30本頁(yè)面
【正文】 5 頁(yè) 共 18 頁(yè) 課、研討課，積極參與市區(qū)各類教學(xué)研討活動(dòng)、項(xiàng)目組展示等。組織骨干教師走出校園，參加 “ 四校聯(lián)盟 ” 組織的命題、上課、作業(yè)等多方面競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，以賽促教師個(gè)人發(fā)展，以展示帶動(dòng)組室發(fā)展。學(xué)校引入平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)下載學(xué)科教學(xué)資料，觀看微課堂視頻和在線組卷等，為提高教師學(xué)科專業(yè)發(fā)展的提供支持。 激發(fā)教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。不斷拓展教師個(gè)人發(fā)展空間，發(fā)揮個(gè)人潛能最大值，提升教職工工作的自信心、積極性。學(xué)校以評(píng)價(jià)促發(fā)展，每學(xué)年表彰優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，如優(yōu)秀教研組、年級(jí)組、導(dǎo)師組與項(xiàng)目組。開展不同層面、不同層 次的各類教育研討、展示、評(píng)選活動(dòng)。如開展 “ 天中杯 ” 德育、教學(xué)、科研等系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)；鼓勵(lì)教師積極參加區(qū) “ 長(zhǎng)教杯 ” 、 “ 希望杯 ” 評(píng)選活動(dòng)。開展“ 天中杯 ” 教書育人獎(jiǎng)評(píng)選，推薦優(yōu)秀教職工參加街道、區(qū)、市園丁獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)，推選教師參加德育、教學(xué)、科研研討年的各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)，表彰為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的教職員工，增強(qiáng)他們的責(zé)任感、使命感。 ，建設(shè)復(fù)合型教師團(tuán)隊(duì) 增加高學(xué)位教師的比例，鼓勵(lì)教師在職攻讀碩士學(xué)位；提升高級(jí)教師、市區(qū)骨干教師比例，鼓勵(lì)教師申報(bào)高級(jí)職稱、市德育實(shí)訓(xùn)基地學(xué)員 、區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)青項(xiàng)目組成員、區(qū)骨干教師等；加大市、區(qū)、校學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)與引 第 16 頁(yè) 共 18 頁(yè) 入名師與學(xué)科帶頭人，把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的中青年教師確定為市區(qū)名師培養(yǎng)對(duì)象，形成市、區(qū)、校三級(jí)骨干教師培養(yǎng)梯隊(duì)；建設(shè)復(fù)合型（善學(xué)習(xí)與研究，并在德育、教學(xué)以及特色課程建設(shè)等方面有特色）的教師團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)年級(jí)組、教研組建設(shè)，實(shí)行年級(jí)組和教研組責(zé)任制，適應(yīng)高考新政，形成校本拓展型、研究型課程開發(fā)與實(shí)施團(tuán)隊(duì)，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色。 ，提升教職工生命品質(zhì) 教師珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生 活，才會(huì)愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)生，才能做一位好教師，為此，學(xué)校進(jìn)一步辦好教工之家、教師研修室，開展教職工群體活動(dòng)，開展禮儀儀表、飲食健康、旅游休閑等方面的校本培訓(xùn)，組織教職工的療休養(yǎng)活動(dòng)、暑期讀書征文活動(dòng)等，提升教職工的生命品質(zhì)。 （三）達(dá)成標(biāo)志 、先進(jìn)組室。 、課改、自主發(fā)展的意識(shí)與能力有較大提高。 形成各科教研組校本專題教研課程；教師分層校本研修品牌課程；教師均有個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。校本培訓(xùn)完成率為 100%。 區(qū)德育、教學(xué)、科研等方面的評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。 、高級(jí)職稱教師以及市區(qū)級(jí)骨干教師比例逐年提高。學(xué)校擁有一批導(dǎo)師型的教師以及學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)教師團(tuán)隊(duì)。 第 17 頁(yè) 共 18 頁(yè) 。 三、德育工作 （一）發(fā)展目標(biāo) 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為引領(lǐng)，規(guī)范學(xué)生日常行為，推進(jìn)并完善 “ 三生 ” 教育為重點(diǎn)的校本德育課程；對(duì)接高考與高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，開展學(xué)生生涯發(fā)展檔案建設(shè)；建立完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系，形成家、校、社區(qū)教育合力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展；從而達(dá)到立德樹人 的德育目標(biāo)。 （二）主要舉措 ，完善 “ 三生 ” 教育為重點(diǎn)的校本德育課程 強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。良好的品德是立身之本，通過(guò)深入解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將其與校園日常行為規(guī)范（如有關(guān)學(xué)生手機(jī)使用）、中國(guó)傳統(tǒng)美德以及山天 “ 崇德立志，務(wù)實(shí)創(chuàng)新 ” 的校訓(xùn)相結(jié)合，通過(guò)各種形式的日常教育與宣傳，讓學(xué)生浸潤(rùn)其中，以期水滴石穿，馬到功成。通過(guò)各類育優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)、爭(zhēng)優(yōu)和推優(yōu)的主題活動(dòng)，以提倡友善、真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍，篤學(xué)、切問(wèn)、誠(chéng)信的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和自尊、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)?個(gè)人素質(zhì)。完善班級(jí)、年級(jí)、校團(tuán)委與學(xué)生會(huì)三級(jí)學(xué)生自主管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)，繼續(xù)開展優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)航活動(dòng)，用榜樣激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。 第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè) 完善 “ 三生 ” 教育為重點(diǎn)的校本德育課程。一是圍繞生命教育開展各類主題教育活動(dòng)。繼續(xù)推進(jìn)生命教育，整合開發(fā)校本德育課程，形成主題教育、社會(huì)實(shí)踐、活動(dòng)課程及專題教育等課程模塊系列。在原有基礎(chǔ)上傳承、發(fā)揚(yáng)富有山天特色的校園文化品牌效應(yīng)，將科技、藝術(shù)、體育、文化等各類型的校園活動(dòng)及學(xué)生自主社團(tuán)凝聚為學(xué)生顯示自我、提升自我的平臺(tái)，在滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的同時(shí)，更好地促進(jìn)生命的成長(zhǎng)與發(fā)展 。 二是分層遞進(jìn)的生涯發(fā)展指導(dǎo)主題活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)優(yōu)化校內(nèi)德育課程，調(diào)整各年級(jí)主題教育重點(diǎn)，豐富 “ 主題教育月 ” 的內(nèi)涵、拓展 “ 生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo) ” 的外延。 年級(jí) 生涯發(fā)展重點(diǎn) 價(jià)值觀 教育重點(diǎn) 學(xué)業(yè)能力 培育重點(diǎn) 高一 生涯認(rèn)知：學(xué)業(yè)適應(yīng)與高中規(guī)劃 誠(chéng)信友善
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