【導讀】黃河流域的面積是多少萬平方千米?計算下面各題,并用加法交換律進行驗算。或者先把后兩個數(shù)相加,再同第一個數(shù)相加,它們的和不變。根據(jù)加法結合律在下面方框里填上適當?shù)臄?shù)。數(shù)相加,和不變。這叫做加法結合律。
【總結】總第課時加法交換律和結合律教學目標:1、知識與技能:①結合具體的情境,引導學生認識和理解加法交換律和結合律的含義。2、過程與方法:能用字母式子表示加法交換律和結合律,初步學會應用加法交換律和結合律進行一些簡便運算。3、情感態(tài)度與價值觀:①體驗自主探索、合作交流,感受成功的愉悅,樹立學習數(shù)學的自信心,發(fā)展對數(shù)學的積極情感。②培養(yǎng)學生觀察,比較,抽象,概括的初步
2025-06-23 07:25
【總結】馬慧焉耆縣第三中學理解加法交換律、結合律的意義,掌握字母表達式,并能運用解決實際問題。跳繩的有多少人?女生有多少人?參加活動的一共有多少人?跳繩的男生和踢毽子的女生一共多少人?看一看:認真看課本28頁例1,看圖,看文字。想一想:例1中45+5656+
2025-11-13 01:52
【總結】第一篇:加法的交換律和結合律 加法的交換律和結合律 可能是我個人看問題比較表面,沒能體會到編書人的用意,我覺得加法的交換律中兩個數(shù)字的交換沒有學的必要,因為兩個數(shù)字你交換來交換去,體現(xiàn)不了題的簡便...
2025-09-23 21:53
【總結】第一篇:加法交換律和結合律教案 加法交換律和結合律教案(開發(fā)區(qū)小學四年級上)發(fā)布11-10-04 課題:加法交換律和結合律 教學目標: ⒈在教學中從學生熟悉的實際問題的解答引入,讓學生通過觀察...
2025-09-24 21:17
【總結】第一篇:教案:加法交換律和結合律 加法交換律和結合律 江蘇省興化市缸顧中心校 馬黎明 教學內(nèi)容 蘇科版教材四年級上第56-57頁例題:加法交換律和結合律。教材分析 本課是運算律的第一課,學...
2025-09-27 05:43
【總結】 《加法交換律與結合律》教案 教學內(nèi)容:蘇教版小學數(shù)學第七冊第七單元運算律 第56――58頁例題,“想想做做”的第1――5題。 教學目標:,理解并掌握加法交換律和結合律,會運用加法交換律進行加...
2025-04-03 05:10
【總結】第一篇:加法的交換律和結合律教案 加法的交換律和結合律教案 一、情境引入: 二、探索加法交換律: 1、(1)要求參加跳繩的有多少人,應該怎樣列式計算? 指名回答,教師板書:28+17=45(...
2025-09-24 21:21
【總結】紫小沈燕蘇教版四年級上冊任意寫兩個加數(shù),交換它們的位置和都不變嗎?在加法中,交換兩個加數(shù)的位置和不變。參加活動的一共有多少人?(13+45)+2513+(45+25)(36+18)+2236+(18+22)==83837676?(13+45
2025-11-13 00:58
【總結】第一篇:加法結合律和交換律 赤金學區(qū)四年級數(shù)學(上)編制:蔡靜萍審核:班級:姓名:教師評價: 《加法結合律和交換律》預習案 【使用說明】 1、自學課本第47頁內(nèi)容 2、結合課本知識,獨立思考...
2025-10-05 19:54
【總結】加法交換律和結合律的作業(yè)一、1、用字母表示加法交換律:用字母表示加法結合律:用字母表示乘法交換律:用字母表示乘法結合律:用字母表示乘法分配律:
2025-11-13 03:57
【總結】應用加法運算律進行簡便計算引入新授試一試鞏固練習加法交換律a+b=b+a加法結合律(a+b)+c=a+(b+c)復習加法交換律和結合律三個年級一共有多少人參加跳繩比賽?應用運算律簡算各應用了什么運算律?試一試練習結合律
2025-08-16 02:31
2025-11-02 02:33
【總結】青島版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習加法的運算定律,同學們要理解并掌握加法的交換律和結合律,能夠應用加法的交換律和結合律解決相關的實際問題。黃河流域的面積是多少萬平方千米?黃河全長多少千米?甲數(shù)+乙數(shù)=乙數(shù)+甲數(shù)▲+★=★+▲a+b=b+a計算下面各題,并用加法交換律進行驗
2025-11-28 12:38
【總結】第一篇:加法交換律和結合律的教案 加法的交換律和結合律教案 揚州市江都區(qū)大橋鎮(zhèn)花蕩小學顧繼榮 一、教學目標: 1、使學生經(jīng)歷探索加法交換律和結合律的過程,理解并掌握加法交換律和結合律,初步感知...
2025-09-24 20:59
【總結】第一篇:加法交換律和加法結合律教學反思 《加法交換律和加法結合律》教學反思 最近我對“加法的交換律和結合律”進行了教學實踐與反思,對如何使學生經(jīng)歷探索加法運算律的過程,理解并掌握加法的交換律和結合...
2025-11-07 05:05