人教版英語七年級下冊第十單元第一課時說課稿-資料下載頁
2025-11-13 01:42本頁面
【導(dǎo)讀】中學(xué)，我叫劉漢軍。本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握。訂餐的問句及答語，了解以“食物”為。其內(nèi)容貼近學(xué)生日常生活，比較容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生初識和運用Whatwouldyoulike?–I’d/He’d/She’dlike?等句型來詢問他人。喜歡吃的食物的類型和種類。培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)膳。和應(yīng)用以下句型：Whatwouldyoulike?易快速產(chǎn)生厭煩的心理。學(xué)生所以我在上這個單元時，盡量把重。點知識在課堂前十分鐘教授結(jié)束。這樣給學(xué)生營造一個寬松的學(xué)。導(dǎo)入新課部分，讓學(xué)生看小電影快速進入主題。學(xué)生通過小組合作共同完成初識重點句子和新詞。用中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)難點和疑點。啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生明白名次修飾名次要。作的方式，讓學(xué)生繼續(xù)訓(xùn)練鞏固所學(xué)知識，即運用訓(xùn)練。復(fù)習(xí)小結(jié)，然后完成反饋評價部分，這部分也重點以練習(xí)的方式解決。最后，引導(dǎo)學(xué)生為了健康要科學(xué)膳食。此五個環(huán)節(jié)是有機的整體，在不同類型課堂中突顯的環(huán)節(jié)。如在聽說課中明顯突顯了目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、互動探究和運用訓(xùn)練。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁指點迷津。
【正文】 互動 學(xué)習(xí)單詞，完成目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，點出本節(jié)課的重點句子 ——— 對比 發(fā)現(xiàn) 名次修飾名詞用單數(shù)，完成啟發(fā)誘導(dǎo) —— 通過小組合作的方法完成運用訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生完成課本知識和聽力 —— 引導(dǎo)學(xué)生做好課堂小結(jié)，完成反饋評價部分。 此 五個環(huán)節(jié)是有機的整體， 在不同類型課堂中突顯的環(huán)節(jié)不同。如 在聽說課中明顯突顯了目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、 互動探究和運用訓(xùn)練。但并不是啟發(fā)誘導(dǎo)和評價反饋不存在，而是他們在聽說課中用的不多而已。 這節(jié)課中我感覺在以下方面存在問題： 改進的措施和方法： 當(dāng)然，這只是我個人對本節(jié)課的拙見，還有不足、不周的地方，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁指點迷津。我的說課完畢。謝謝。
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