便箋盒的設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-22 01:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】穎的便箋盒，給生活帶來(lái)便利，給自己和同學(xué)帶來(lái)成功后的喜悅。關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)，使學(xué)生體會(huì)成功的輕松和愉悅。如何對(duì)廢棄紙盒進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。準(zhǔn)備各種廢舊紙盒、剪刀、彩紙、膠水、彩筆、直尺等。辦法把這些東西找個(gè)合適的地方歸納一下。（學(xué)生發(fā)表自己的想法給老師提出建。（一）課件展示各種形式的便箋盒。快又好的小組將得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)?。刹扇∽栽u(píng)、互評(píng)和組評(píng)的方式。一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，并通過(guò)我們靈巧的小手，利用身邊的一些廢棄材料，嘗試用更多的的廢舊材料制作不同造型的便箋盒。一起拍手欣賞《拍手歌》)
【正文】 便箋盒的造型美觀，還是看重實(shí)用功能？說(shuō)一說(shuō)理由。 （可采取自評(píng)、互評(píng)和組評(píng)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)） （四）總結(jié) 通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)同學(xué)們有那些收獲？（學(xué)生回答： 我不會(huì)再亂扔垃圾了。 我學(xué)會(huì)了可以利用身邊的廢舊物品經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工，來(lái)美化我們的生活。 我學(xué)會(huì)了同學(xué)之間要相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短） 師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們感受到了制作的快樂(lè)，希望每位同學(xué)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛， 并通過(guò)我們靈巧的小手，利用身邊的一些廢棄材料，通過(guò)自己的想象力和創(chuàng)造力制作出更多更好的作品，用以美化我們的生活，裝點(diǎn)我們的世界。 課后延伸： 嘗試用更多的的廢舊材料制作不同造型的便箋盒。 (和這么多聰明的學(xué)生一起上課， 老師感到非?？鞓?lè)，你們感覺(jué)快樂(lè)嗎？感覺(jué)幸福嗎？一起拍手欣賞《拍手歌》 ) 【教學(xué)反思】
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