信息傳遞改變著我們的生活第三課時教案-資料下載頁
2025-11-13 01:38本頁面
【導(dǎo)讀】傳播給青少年帶來的負(fù)面影響。一步了解現(xiàn)代信息傳遞方式的特點(diǎn)，體會信息對人們生活的影響。《把握自己》認(rèn)識沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害，堅定把握自己，告別網(wǎng)吧的決心。論證自己的觀點(diǎn)，參加辯論“怎樣正確利用媒體”的辯論賽。了解信息傳遞的方法的變化及對人們的工作和學(xué)習(xí)的影響。代化信息的特點(diǎn)，學(xué)會選擇信息。問題電腦和網(wǎng)絡(luò)在文中幫助人們做了什么？信息傳遞錯誤導(dǎo)致了西周滅亡。──《神奇的電腦魔術(shù)師》。能，實行超遠(yuǎn)距離的救助。①蘇珊是在怎么樣的情況下呼救的？發(fā)現(xiàn)信息傳遞方式的進(jìn)步，使不可能的事成為了可能。默讀材料，說說電腦能變哪些“魔術(shù)”？②青少年要調(diào)整好心態(tài)，不要被它所控制、所奴役。力差的人走向無底深淵。①師生共同歷數(shù)“網(wǎng)絡(luò)英雄”和他們的故事。功，被不良信息捕獲就會發(fā)生悲劇。②教師宣讀“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”。，組成四場比賽的正反雙方陣營。反對對方觀點(diǎn)的事實。
【正文】 ）支持自己的觀點(diǎn)的事實。 （ 3）反對對方觀點(diǎn)的事實。 （ 4）總結(jié)觀點(diǎn)的陳述。 ，做好分工。 六、展開辯論，陳述觀點(diǎn) 學(xué)生分成四組展開辯論，要求學(xué)生善于傾聽，并能適時發(fā)表自己的看法。 課堂 小結(jié) 。 快樂上網(wǎng)，健康上網(wǎng)！遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)吧！ 板書 設(shè)計 信息改變著我們的生活 出示辨題 辨題 1：正方：小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多看電視∕反方：小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少看電視 辨題 2：正方：玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多∕反方：玩網(wǎng)絡(luò)游戲害處多 辨題 3：正方：上網(wǎng)聊天多交朋友∕反方：上網(wǎng)交友危險大 辨題 4：正方：我相信媒體上的廣告∕反方：媒體上的廣告不可相信 作業(yè) 設(shè)計 談?wù)勲娔X和網(wǎng)絡(luò)給自己和家人生活、學(xué)習(xí)、工作帶來的變化。 課 后 反 思 預(yù)習(xí)展示情況： 課堂特別關(guān)注學(xué)生： 補(bǔ)救措施： 課堂需改進(jìn)之處：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1