黑孩子羅伯特導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2024-11-22 00:50本頁面
【導(dǎo)讀】的那份堅(jiān)強(qiáng)與寬容。文章沒有直接贊美黑孩子羅伯特的話語，然而羅伯特。美好心靈卻蕩滌著讀者的靈魂。作者在敘述故事時(shí)，沒有華麗的詞藻，沒。有刻意拔高，而是根植于現(xiàn)實(shí)的土壤，真實(shí)地刻畫了人物美好心靈。對(duì)殘酷生活時(shí)積極、豁達(dá)的正確人生態(tài)度?！h——悟相結(jié)合的方法。學(xué)生準(zhǔn)備1、認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)；2、搜集相關(guān)資料；3、充分朗讀課文。從這節(jié)課起，我們進(jìn)。兄弟姐妹似的走在一起……念堂前的講演，從這段話中，《黑孩子羅伯特》。充，沉著應(yīng)對(duì)同學(xué)的質(zhì)疑，
【正文】 禁 ． （ ） 奚 ． 落 （ ） 捐 ． 獻(xiàn) （ ） 玫 瑰 ． （ ） 二 、 解釋加點(diǎn) 詞語 的意思 。 麗莎帶頭 奚落 ． ． 他和別的孩子。 麗莎爸爸的喉頭 哽住 ． ． 了。 他 小心翼翼 ． ． ． ． 地把錢全裝進(jìn)褲子口袋里。 他滿懷 驚恐 ． ． 地抬起頭。 三、用自己的話說說課文主要寫了什么事。 【 合作探究 】 （ 28 分鐘）（溫馨提示：獨(dú)學(xué) —— 對(duì)學(xué) —— 群學(xué)） 問題一：課文圍繞羅伯特講了幾件事？選出給你留下印象最深的段落讀一讀，并說說讀后的感受。 問題二：文中三次提到玫瑰花，說說作者為什么要這樣寫？談?wù)勀愕睦斫狻? 問題三：通過學(xué)習(xí)課文的，你覺得羅伯特是怎樣的一個(gè)人？說說你的理由。 【 拓展訓(xùn)練 】 “我有一個(gè)夢(mèng)，有朝一日在喬治亞州的丘陵地帶，奴隸的后代與奴隸主的后代，將能夠兄弟般 地相處；我有一個(gè)夢(mèng)，有朝一日甚至密西西比州，這個(gè)充滿不平與壓迫的州，將轉(zhuǎn)化成一片自由與公正的綠洲 …… ”這是馬丁 .路德 .金在《我有一個(gè)夢(mèng)》里的部分演講詞，請(qǐng)你仿寫幾句，寫出你的心聲。 自我評(píng)價(jià) _____________ 小組評(píng)價(jià) ____________教師評(píng)價(jià) ______________ 老師寄語：讓每一個(gè)孩子得到尊重，讓每一個(gè)生命精彩綻放。
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