黑孩子羅伯特導(dǎo)學(xué)案(存儲版)
【正文】 語 文 任課教師 : 伊 紅 課 型 問題解決 課 時 1 教 材 分 析 《黑孩子羅伯特》是一篇以寫人為主的記敘文，作者寫出了主人公羅伯特為了實現(xiàn)與白人孩子麗莎友好相處的夢想而忍痛放棄夢寐以求的戰(zhàn)斗機的那份堅強與寬容。 新課程有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計 課題： 《 黑孩子羅伯特 》 導(dǎo)學(xué) 環(huán)節(jié) 時間 創(chuàng)設(shè) 情境 教師行為 期望的學(xué)生行為 激趣導(dǎo)入 4 創(chuàng)設(shè)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 導(dǎo)語： 同學(xué)們，我們生活在一個地球上，整個世界就是一個大家庭。這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)《黑孩子羅伯特》。 學(xué)生看自己的預(yù)習(xí)結(jié)果； 學(xué)生認真聽他人匯報，及時補充，大膽質(zhì)疑 及時改正自己的錯誤或做好筆記 學(xué)科長組織進行討論完成導(dǎo)學(xué)單中自己質(zhì)疑的問題及老師在備課中預(yù)設(shè)的重點問題。幫同學(xué)解疑答難。 做好拓展訓(xùn)練，暢談體會，超越升華。 麗莎帶頭 奚落 ． ． 他和別的孩子。 【 拓展訓(xùn)練 】 “我有一個夢，有朝一日在喬治亞州的丘陵地帶，奴隸的后代與奴隸主的后代，將能夠兄弟般 地相處；我有
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